做有温度的教育，任有情怀的老师—

我院组织召开2022-2023学年第二学期教学培训会

做有温度的教育，任有情怀的老师

为扎实做好我院教师的培训工作，夯实教师队伍素质及教学水平，提高我院临床教师的教学能力，1月16日，我院在C4教室召开了2022-2023学年第二学期教学培训会。下学期理论和见习带教30余人参会。

做有温度的教育，任有情怀的老师

培训会上，科教科张璐以一名专业教师讲授一堂课为场景分别讲述了上好一堂课所做的课前准备、课程介绍、教学环节设计、课程思政、注意事项等五个方面的内容。她强调，教师应遵循OBE教育理念，课前要做好学情分析，做到知己知彼、因材施教；教学计划的制定应结合专业特点，教学大纲要求，明确教学目标，突出重点、难点。

科教科科长南雪峰对见习课堂教学的组织与实施、临床理论课示范课、教学查房的规范与实施、技能操作的教学与培训等内容进行培训。并强调增加师生互动，引导学生主动思维，多提问问题，带着问题去学习，更能增加学生学习的积极性。

做有温度的教育，任有情怀的老师

南雪峰在总结中指出临床教学是医学教育的重要阶段，临床教师的教学能力直接影响医学教育质量，临床教师应珍惜学习机会，学以致用，不断改进，努力提升教学理论水平和临床技能操作水平。

此次培训会内容丰富，对临床教学具有很强的针对性和实用性。培训会结束后，大家纷纷表示收获颇丰，进一步明确了如何做好教学前准备工作，熟悉了临床教学各个环节，并对临床教学工作有了更深的认识和理解，增强了对医学人才培养的责任感和使命感。

转自：“商医教学科研”微信公众号

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