课堂展风采

教研促成长

常州市紫云小学、东青实验学校 数学组

为贯彻落实常州市教育局《关于开展第四轮常州市优秀教师城乡牵手行动的通知》精神，加快城乡牵手结对学校的发展，发挥优秀教师的传、帮、带、教等作用，3月1日下午，常州市优秀教师周月霞城乡牵手行动暨常州市紫云小学、常州市东青实验学校数学组联合教研活动在东青实验学校如期开展。

课堂教学展风采

01

第一节课由紫云小学季慧老师执教二年级下册《认识分米和毫米》。季老师首先和学生以对口令的形式复习已经学过的长度单位“米”和“厘米”。然后通过测量彩带的长度和数学书的厚度两个活动，激发学生认识新的长度单位的需求，并引导学生在找一找、比一比、量一量等一系列活动中认识“分米”和“毫米”，建立“1分米”和“1毫米”的表象。

最后，季老师还适时地进行了知识延伸，启发学生探索比“米”更大、比“毫米”更小的长度单位。

第二节课由东青实验学校钟欣翼老师执教三年级下册《认识千米》。

钟老师采用谈话导入的方式复习已经认识的长度单位及单位间的进率，并在热身练习的过程中引出新知。为了帮助学生体验1千米有多长，课前钟老师带领学生亲身体验，在学校各处走一走，感受100米、250米有多长，进而引导学生在课中思考它们与1千米之间的关系。钟老师还鼓励学生用校园中熟悉的场景说明1千米的长度，进一步促进学生建立长度观念。

最后，学生在“设计出游路线”和“趣味白板互动”活动中进一步巩固本课所学，加深了对“千米”这一长度单位的认识。

互动点评促成长

02

精彩课堂结束后，全体数学老师齐聚会议室展开研讨。

首先，两位执教老师进行说课，通过介绍设计思路、分享执教体会，大家对这两节课有了更加清晰而立体的认识。

接着，听课教师们也各抒己见。王丹老师肯定了《认识分米和毫米》这节课活动设计丰富、有层次，较好地体现了教师对学生量感培养的重视。

王燕萍老师指出季老师整节课目标明确、板块清晰。

唐琳老师也肯定了本节课注重知识生长点和延伸点的优点，值得学习。

最后，周月霞老师对本次活动进行高位引领。首先，她高度肯定了两位老师的基本功素养和学生课堂上的精彩表现。随后，她结合课例针对测量教学进行了深入地分析与点评，她鼓励青年教师在教学中要重视教、学、评的一致性，教学过程中要根据学生的表现及时调整教学和评价。

此次城乡牵手活动的开展，不仅提高了教师们的教研能力，还增加了兄弟学校的友谊，为大家搭建了互相学习的平台，进一步促进了青年教师的专业化成长。

每一次学习都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获，最美好的成长，莫过于和一群志同道合的人互相学习，互相交流，不断探索，不断反思。扎根课堂，勤恳耕耘，全体紫云小数人始终在不断探寻、不断求索，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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