教 无 定 法

贵 在 得 法

为提高课堂效益，推进课堂教学智慧的分享，3月28日，广东顺德德胜学校小学部数学科组开展了基于“非线性”理念下的“131”智趣课堂课例研讨活动，本次活动由五年级备课组展示，全体数学老师参加。

活动主要包括课例展示、备课分享和评课议课三个环节。

五年级组罗会雄老师采用“131”智趣课堂的教学模式，为大家展示课例——《体积与容积》。本节课罗老师围绕三个核心问题，从生活实际出发，通过直观演示、动手操作、小组研讨等教学活动，让学生在观察、比较、操作、交流中深刻地理解体积与容积的概念并感知体积与容积的联系与区别。在可视化理念的教学下，发展学生的空间观念、量感等核心素养。

教研促成长

精彩的课例展示后，五年级组沈祖峰老师从教材分析、学情分析、确定目标、研课过程和评价五个方面，基于“可视化”的教学理念，结合新课程标准的要求，对课例形成的过程进行了详细的解读。

随后是评课环节，科组老师对罗老师展示了一节成功的概念课给予高度的赞扬，并为本节课提供了宝贵的建议。

活动最后，曾令成主任对本次研讨活动给予表扬和肯定。并指出：教学中我们应该多思考，上课模式并非固化，教无定法，贵在得法，在教学实践中寻求突破，追求课堂的真实性，让学习真正发生。

教无定法，贵在得法。落实新课程理念，发展学生核心素养，相信老师们在科组的带领下，定会研有所得，研有所获！

转自：“德胜小学数学教研”微信公众号

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