融游戏进课堂，展数学之魅力

——内黄县第七实验小学主题教研研讨课

赵晨蕊

数学游戏作为数学知识的一种载体，兼具知识性、趣味性和娱乐性，因而在课堂教学中引入数学游戏，能有效地激发学生兴趣，让数学课鲜活起来。

2023年4月12日，内黄县第七实验小学在四楼会议室举行了“游戏进课堂”主题教研展示活动，此次教研给大家带来了一种如沐春风、柳暗花明的感觉，让大家在教学领域中又有了新的收获！

刘娜老师执教的《找规律》用游戏“记忆力大比拼”导入新课，为什么一串数字，有的很容易记住？有的却不容易记住呢？原来，数字中藏着规律，这样一下子激起了学生学习的欲望，让学生感受到了数学来源于生活，又回归生活，学以致用。整节课学生参与积极性高,参与度广，学生学得有味又有效,无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度地提高。

接着，刘老师又设计了游戏环节《请你跟我这样做》，孩子们兴趣盎然地跟着老师做出了一组又一组有规律的律动，还请来了律动小姐姐，孩子们在玩中学，体会到了数学学习的乐趣。

张军芳老师执教的《找规律——乱七八糟的魔女之城》，用数学绘本贯穿始终，新颖有趣，符合学生的年龄特点，上课伊始，同学们就被带入到绘本情节中，通过游戏闯关活动，一步一步解锁魔法之城，学生从头到尾，兴趣盎然而又有秩序地参与活动，学生在轻松愉快地游戏活动中，增强了学习数学的兴趣。

整节课，孩子们井然有序，被故事中的情节吸引。张老师目标明确，教学思路清晰，层层深入， 让学生在玩中学，引导学生动手摆一摆发现规律，又设计了“给巨人的脚趾甲涂颜色”环节，孩子们展示出了一幅又一幅有规律的图案， 孩子们的创造力真是令人称赞，创意无穷。

评课环节到了，全校数学组的老师们各抒已见，发表自己的见解。张老师教态大方，课堂组织有序，收放自如。刘老师引导的语言很精炼，学生表达都非常清晰完整，这肯定与两位老师在平时的课堂中对学生表达能力的培养分不开。同时，大家也提出了一些宝贵的意见。

通过今天的学习交流，老师们打开了一个“游戏新视界”，游戏化教学不仅实施于课内，还可以拓展到课外。让我们一起共谱游戏化教学蓝图，为学生思维插上灵动的翅膀吧！

转自：“内黄教研”微信公众号

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