为贯彻落实吉林省教育学院“教研服务基层年”要求，努力实现教研工作的阵地前移、重心下移，提升我省中小学心理健康教育教学质量，5月10日上午吉林省教育学院德育·综合教研培训部在通化市通钢一中和通钢三中组织召开心理健康教育学科调研活动。本次活动由吉林省教育学院德育·综合教研培训部主办，通化市教育学院、通钢一中和通钢三中共同承办。省教育学院德育·综合研训部王会平副主任、裴娜教研员、通化各县（市）区心理教研员以及市直中小学校心理教师近50人参加了本次活动。

通化市教育学院心理教研室主任王兆臣主持活动。通钢三中校长李有红和通钢一中校长马龙辉分别介绍了各自学校开展心理健康教育工作的具体情况。

本次活动共分为听课、参观学校心理活动室、评课、专家座谈四个部分。

在通钢三中（初中）录播教室，通钢三中心理教师石俊英向大家展示了初中心理课《拥抱自信 天天向上》，在通钢一中（高中）录播教室，通钢一中心理教师刘清香为大家带来了高中心理课《“揭秘”心理暗示》。

授课教师精心设计组织实施了两节专题活动课，在教师的专业引导下，课堂气氛活跃，同学们积极参与，每个学习小组围绕各自主题开展讨论，同学们提出多种观点和想法，并逐步深入了解自己的感受、表现及成因。

展示汇报课结束后，通钢一中副校长崔国志带领大家参观了通钢一中的多个心理活动功能教室，刘清香老师为大家讲解各个功能室建设和使用情况。通钢一中设置教师心理辅导室，房间配有茶吧机、咖啡机、健身器材、书法工具和音乐器材。通钢一中的学校心理健康教育工作扎实有效，面向全体教师和学生，真正做到了师生共同体的心育融合。

随后，全体与会人员来到通钢一中会议室，参加评课及专家座谈活动。通化市教育学院心理教研部主任王兆臣介绍了全市心理健康教育工作的总体发展现状和未来的规划。

吉林省教育学院德育·综合研训部王会平副主任点评了两节心理课，对于教师们的辛勤付出给予了认可和肯定。她同时强调教师在心理健康教育工作中也需要不断提升自身素质，更新教育思想观念，增强专业能力。鼓励教师还要通过多种手段、广泛宣传，加强家校联络，形成多方协同、共同推进的良好局面，真正全学科渗透心理健康教育，达到立德树人的教育目标。

吉林省教育学院德育·综合教研培训部德育、心理教研员裴娜老师从专业精神分析及心理动力学视角和大家探讨了教师和学生积极人格品质的养成与发展问题，并结合省域部分学校心理健康教育教学中的优秀案例，从心理动力学的视角对教师及学生常见的心理问题进行了专业解读分析。

本次调研活动中，专家和教师点对点讨论、分享心理健康教育的教学经验和方法，探讨学生个体、团体心理辅导和教师的心理健康教育等问题。专家与教师的面对面，问题和对策的零距离，促进了通化市（县、区）中小学校心理教师之间的交流合作，有效提升了心理教师的教学经验和技能水平。此次活动受到了全体与会人员的赞誉，相信通化市中小学心理健康教育工作定会以此为契机，取得新突破，迈向新台阶。

转自：“吉林教研”微信公众号

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