作者简介

成宏乔，江苏省无锡市侨谊实验中学副校长，中学高级教师，无锡市初中数学学科教研中心组成员，主持或核心参与多个省市级课题研究，在《中学数学教学参考》《中学数学月刊》《中学数学》等优秀期刊发表论文近二十篇。

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《真实情境：数学核心素养发展的重要载体》是基于课程标准中“教学活动应引导学生在真实情境中发现问题和提出问题”的要求，从真实情境在数学教学中的内涵要义、常见误区和设计策略三个方面进行阐述，使大家认识到创设真实情境能让学生切身感知现实世界，加深对知识的印象，提升抽象能力，通过对常见情境创设中如脱离现实生活、过于理想化、过度夸大技术等典型问题诊断与改进，从而重视教学情境的使用，并结合整体创设、文化浸润、项目学习等方面的教学建议，帮助学生更好地把握知识的本质属性、内部原理及动态变化，培养学生创新意识和创造能力，体会数学的应用价值，培养未来社会需要的实用型、创新型人才。

详见本刊2023年第6期（中旬）

转自：“中学数学教学参考”微信公众号

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