以终为始 向质而行

济南市盛福实验小学英语组教研

“善总结者得其智，善分析者得其谋”。教学质量是一所学校的立身之本，为进一步强化质量意识，发现问题，加强经验交流与沟通，促进集团内各校区教育教学质量的提升，2023年7月6日上午，盛景小学、盛福实验小学、盛和小学三校全体英语教师相聚盛景小学，成功召开了期末质量分析会。

三年级

孟丹丹老师从试卷分析、学生亮点、错例分析以及改进措施四方面展开了汇报。她对标课标要求，分析出题意图，重点分析了典型错例的考点和学生存在的问题。从以下几方面提出改进措施：1.转变自身观念，紧跟区教研室的步伐，不断学习和自我提升。2.深耕课堂，落实新课标，研习大单元教学设计。3.探究大单元作业设计，助力“双减”落地。作业设计与绘本相结合，增加课外阅读的补充，培养学生的阅读素养，提升学生的学习能力。4.做好培优辅差的工作，特别关注后进生的成长，采取上课多提问，课下多交流，小组帮扶等形式。5.继续激发学生的英语学习兴趣，创新评价方式，设计课外阅读打卡记录表等，除了教师的常规评价，增加生生互评和自评等形式。

四年级

袁满老师针对四年级试卷中出错率较高的题目进行了细致的反思。她提出教学中应重视夯实学生对基础知识的掌握，着重培养学生的综合语言运用能力。英语教师应追求有趣、高效的英语课堂，注重学生英语能力的培养。

五年级

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张洁老师针对本次考试中的作文、语法等方面存在的问题进行了细致的分析。她结合新课标的要求，提出了下学期努力的方向：

1.认真学习新课标理念，深入钻研教材，认真阅读各种专业书籍，不断提高教师自身的专业素养。

2.夯实语法教学，在学习之初务必使学生理解语法点的含义，掌握其用法，并进行充分的练习。比如小卷专项练习，错题二次练习等。

3.在作文教学上不断探索更加行之有效的方法。利用思维导图，帮助同学们整理写作思路，构建写作框架，提高写作能力。借助“思维导图”，助力作文教学。

最后，于立刚副校长对本次分析会进行了总结。他指出，在今后的工作中，要发挥集团优势，使教育教学均衡发展；重点关注学生的学习，认真研究课标中的学业质量内涵；重视错例分析，加强命题研究，训练典型题型的答题策略；备课中要研习课标，落实到位；加强作业设计，要进一步培养学生的阅读能力，拓展课外阅读；训练学生良好的学习习惯，同时保持学生对英语学习的兴趣。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！新学年盛福实验的英语老师们将继续践行初心，凝心蓄力再出发。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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