2023年6月4日晚上，青岛王宇名师工作室成员参加了岳增成博士领衔的“数学史与数学教育（HPM）工作室”基地校第二十四场线上活动，本次活动研讨的主要内容是：基于核心素养内涵的量感教学，基于数学史的主题学习活动助力量感的发展——以“权衡与质量”为例。

首先，章勤琼博士基于核心素养的内涵和表现进行了详细的介绍，从四个方面进行了解读。就怎样培养学生的量感，章博士给出了两条建议：量感作为看不见摸不着的一个素养，依托于概念，明晰概念的具体内涵非常重要，同时在教学时一定要有表现型的目标，要把知识变成学生的表现任务。

杭师大附属文正小学毕宏辉老师展示了《权衡与千克》课堂教学和设计思路。毕老师认为应该通过了解数学史上发生过的典型事件和出现过的典型人物，从历史和科学的角度理解“度量标准”的本质和“度量标准统一”的意义。因此毕老师的课堂主要设计了四个主题活动，每个活动的背后都体现了历史上的一些关键事件、关键节点，以此来达到本节课的教学目标。

岳增成博士对毕宏辉老师的分享进行了细致的点评，并对本次活动进行了总结。他认为本次活动有三个关键词：综合实践、数学史和量感。综合与实践是手段，数学史（中华优秀传统文化）是理念，HTM是框架，最终的目标是促进学生量感的发展。岳博士还详细介绍了度量衡从粗糙到精细，从多元到统一的发展历程，并对如何将这些知识转化为学生学习的内容提出自己的思考。

教而不研则浅，研而不教则空。工作室全体成员将紧跟数学史和数学教育（HPM)工作室小学教研基地的研究，在工作室导师、岳增成博士和各位专家的引领下，勤学不怠，研究不停。为课堂教学创新、为学科育人探寻更多实践路径。

转自：“城阳小数教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！