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【中小学教研，科研】 2023/4/18 11:46:49

老胡观点：科研为伴共同成长——2021年市级教育科学重点课题中期研讨会的发言（下）

[摘要]：（二）主要问题尽管我们的绝大部分市级重点课题研究工作都做出了一些努力和取得了一些成效，也得了学校教师的广泛好评，我们认为部分市级重点课题的研究工作也还存在着一些具体的问题，具体如下：1.部分课题研究思路不清晰。对中小学一线教师而言，问题即课题，没有问题就没有课...

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【中小学教研，课题】 2023/4/18 11:33:25

【课题研究】胡远明：透过现象提炼问题找准课题切入点！——基于中小学教师选题的点滴思考

[摘要]：（一）我们先看两项课题案例：（说明：本文所引用课题仅作为学术交流活动，如果给课题组成员带来不便，敬请谅解。）案例1：课题《小学高年级校园欺凌行为的预防及对策研究》研究背景：近几年，国内校园欺凌事件频繁发生，已逐渐成为社会关注的焦点，欺凌事件伴随着媒体与网络传...

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【中小学教研，课题】 2023/4/14 9:35:41

县教研室到长赤镇小学等学校调研指导省市立项课题研究

[摘要]：中期汇报展成效，专家引领促提升。为进一步了解我县省市立项课题研究情况，及时发现和解决课题研究中存在的问题，夯实课题研究过程管理，确保课题研究顺利推进，4月6日，县教研室到龙池学校、桥梁小学、长赤镇小学调研指导省市立项课题研究。听取汇报龙池学校副校长何军做《革命...

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【中小学教研，课题】 2023/4/14 9:13:33

构建体育研修共同体，聚焦课题研究促成长

[摘要]：构建体育研修共同体聚焦课题研究促成长——增城区中小学体育骨干教师教科研专题培训活动SPORTS为了进一步提高我区中小学体育骨干教师的科研能力，发挥体育骨干教师的辐射作用，增城区教师发展中心于2023年3月30日下午在在增城区教师发展中心510室组织开展了增城区...

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【中小学教研，科研】 2023/4/13 15:44:55

方缘教科研 | 研修如花，馨香常漫——记2023年瓯海区初中英语学科32学时培训班第二次集中培训活动

[摘要]：研修如花馨香常漫区初中英语学科32学时培训研修正当时……沐阳三月，草长莺飞，方塘校园里处处春意盎然，百花争艳芳香四溢——这正是学习的好季节，方塘的英语教研组，也选择在这个充满生机的季节来学习提升。3月31日下午，瓯海区初中英语学科32学时培训班第二次集中培训活...

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【中小学教研，科研】 2023/4/13 15:44:21

方缘教科研 | 共研共享，共赴一场春天的“约会”——记陈辉辉名师工作室的第5次活动

[摘要]：共研共享，共赴一场春天的“约会”陈辉辉名师工作室的第5次活动风拂柳梢，勤研不辍。为进一步深入学习新课标理念，践行基于“微项目”的发现课深化研究，3月24日下午，郭溪中学集团学校语文教研组于塘下中学四楼会议举行教共体校本教研活动。第一节课是郭溪中学黄温茹老师带领...

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【中小学教研，科研】 2023/4/13 11:30:31

赋能美育共创未来——深圳市中小学美术教师科研能力提升暨广东省美术教研基地培训活动

[摘要]：赋能美育共创未来为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，深入学习教育部颁布的《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》，强化课程改革理念，提升深圳及帮扶地区美术教师科研能力，推进美术教育教学高质量发展。2023年...

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【中小学教研，课题】 2023/4/13 11:11:13

科研谱华章融智促生长——济南市青龙街小学市级课题开题论证会

[摘要]：桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。2023年4月3日，济南市青龙街小学举行了市级课题开题论证会。特邀历下区教体局思政教育部孔萍主任，区教体局教科室乔斌老师，区教体局信息化教研员田东老师莅临指导。课题主持人及核心成员参加了此次会议。一、开题阐述整体规划课题活动伊始，...

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【中小学教研，课题】 2023/4/13 10:56:22

专家引领精研深耕助力课题研究“落地生长”──“学习任务群自组织”课题研究培训暨李家栋教授专题讲座

[摘要]：春风迷蒙，万物竞发。为进一步指导我校学习任务群自组织发展，提升教师专业水平，促进学校高质量发展，3月27日下午，我校邀请省教科院李家栋教授对学习任务群自组织研究进行了细致专业的指导，历下区教育教学研究中心小学教研部殷崇主任，盛景小学高献校长、于立刚副校长参加了...

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【中小学教研，课题】 2023/4/12 15:43:47

教师课题研究的七大实用策略

[摘要]：来源 | 基础教育作者 | 李站平，单位系浙江省台州市教育科学研究所课题研究基本过程可分为选择课题、设计方案、开题论证、搜集资料、处理资料、撰写报告、炼制论文七个环节。从中小学一线教师的实际需要出发, 探讨课题研究基本过程中各个环节的具体路径和操作时需要注意的...

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