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【中小学教研，科研】 2023/3/10 14:37:44

深耕科研砥砺精思，高位引领学术提质

[摘要]：深耕科研砥砺精思高位引领学术提质2023年度广东省教育科学规划课题（增城区）开题报告会为发挥广东省教育科学规划课题的区域引领示范作用，增强广大教师从事教育科研的积极性与创造性。2023年3月1日上午，由广州市增城区教师发展中心主办，广州市增城区实验小学承办召开...

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【中小学教研，课题】 2023/3/10 14:25:59

开题明思路科研促发展 ——中民大附中昆明西山实验小学举行昆明市“十四五”规划第二批课题开题论证会

[摘要]：开题明思路科研促发展3月1日上午，中民大附中昆明西山实验小学举行了昆明市“十四五”规划第二批课题开题论证会。学校聘请了五华基教研究院副院长邓国谊老师、海青外国语学校校长高玲老师、云师大润城学校教务主任袁媛老师作为评审专家，三位专家均为西山区课题研究专家库成员...

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【中小学教研，科研】 2023/3/10 9:42:23

西安教育科研说④||更新教学理念优化教学策略

[摘要]：陕西省从2022年秋季入学的高中一年级起实施新课程，使用新教材，这就需要教师悟新课程新教材之理念，并将新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到教育教学的各个环节。新教材带来的不仅是全新的课堂，还有新的教学方式和评价方式，这就需要教师系统全面地了解新课程新教材的...

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【中小学教研，科研】 2023/3/10 9:41:49

西安教育科研说③||落实课标精神用好统编教材凸显课程育人

[摘要]：落实课标精神用好统编教材凸显课程育人——统编高中语文新教材编写理念及使用建议《普通高中语文课程标准》（2017 年版2020年修订）凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了课标的指导性。尤为重要的是新修订的课程标准凝练了高中语文核...

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【中小学教研，科研】 2023/3/10 9:41:11

西安教育科研说②||“双减”背景下义务教育学生发展质量评价的西安实践

[摘要]：构建“157”质量评价体系推进教育评价改革——“双减”背景下义务教育学生发展质量评价的西安实践教育兴则国家兴，教育强则国家强。“双减”和教育评价改革都旨在使教育回归学校、回归课堂，回归促进人的全面发展，引导树立科学的教育质量观，正面积极回应全社会对教育改革的...

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【中小学教研，科研】 2023/3/10 9:40:33

西安教育科研说①||大概念背景下的教学设计

[摘要]：当前，概念性知识以指数级增长，教学须基于系统思想，不断为零散、碎片化的概念性知识孤岛搭建立交桥。因此教师要以系统化、结构化、网络化视角重构课程内容，基于课程内容提炼大概念，引导学生依托数量相对较少的大概念及其逻辑关系构筑学科认知大厦的架构。大概念构成的教学主线...

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【中小学教研，课题】 2023/3/10 9:07:55

更新6项开放课题 | 国家知识产权局课题研究项目启动 | 留基委发布一批遴选通知 | 北京教委发布专项课题

[摘要]： 1、国家知识产权局2023年度课题研究项目[3月24日截止] 查看全文2、国家留学基金管理委员会关于启动2023年赴俄乌白专业人才培养计划的遴选通知[10月18日截止] 查看全文3、北京市教育科学“十四五”规划2023年度“教育财政财务资产管理”专项课题...

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【中小学教研，课题】 2023/3/9 17:42:23

课题研究方案、立项申报书、开题报告的联系和区别

[摘要]：课题研究方案与课题开题报告是否有区别呢？对此，众说纷纭，有的说二者没有本质上的区别，课题开题报告就是课题研究方案；有的说二者是有区别的，但又说不清楚。结合日常课题研究工作实践，课题研究方案和课题开题报告是两种不同的课题研究文本表现形式，二者之间既有联系也有区别...

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【中小学教研，课题】 2023/3/9 17:22:34

【课题研究】四个方向+八种方法，让课题研究有效又有料

[摘要]：课题研究要跟随新课改的要求，同时也要注意避免“假大空”。如何让课题研究以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题—研讨—交流—成长”的课题研究方式，从而提高教师的业务能力？本文提出了选择课题的四个方面，同时详细列举八种常见的课题研究方法，帮助教师更...

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【中小学教研，课题】 2023/3/9 17:19:29

【课题研究】胡远明：谈谈课题的选题方向与思路

[摘要]：（一）最近,部分学校教师咨询了选题相关事宜，我们摘录部分内容让大家看看（说明：咨询内容仅作为学术研讨活动，如给您本人带来不便，表示抱歉）：1.XX好，您帮忙看看下面两个课题立项名称哪个更合适呢？《借助绘本阅读提升智障儿童语言能力的干预研究》《绘本阅读对智力障碍...

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