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2024/9/23 17:33:29
探究式学习:含义、特征及核心要素
[摘要]: 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。在理科各科国家课程标准中,科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学习实施的问题,得到了普遍的重视。科学探究...
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2024/9/23 17:31:58
以评价改革引导学生成为学习的主人
[摘要]: 随着经济社会快速发展和科学技术日新月异,传统的知识传授方式已经不能满足学生丰富多样的学习需求。为培养支撑未来社会可持续发展的创新者,整合式学习、项目式学习、个性化学习以及社交式学习等新概念和实践方式不断涌现。然而,唯论文、唯分数等陈旧的评价观念与评价模式对于学...
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2024/9/23 17:29:43
小学数学单元整体备课流程
[摘要]: “单元学习主题”强调两方面:一是找准“大问题”,确定合适的“单元学习主题”。一个单元可能有许许多多的知识点,碎片化的知识,但是一定会有核心问题,如何找准核心问题,以其为问题主线来确定合适的单元学习主题。二是确定具有挑战性的学习任务,以任务驱动开启主题学习,进而...
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2024/9/23 17:25:49
集体备课如何做到“有实效”
[摘要]: 开学后,各校都非常重视集体备课,为此专门挤出集体备课时间,希望教师在集体备课中实现智慧众筹,提升教学质量。但事实并非理想,在集体备课时,有的教研组老师们聚在一起,由一个老师说一说教学流程,其他老师附和几句,以流程替代备课,或下载几个课件,放一放幻灯片择优选择或...
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2024/9/23 17:24:13
学校层面帮助新教师尽快站稳讲台的六条实招
[摘要]: 新入职教师初到学校面临最大问题是不会备课、上课,遇到课堂教学、管理问题不知怎样解决,不能把学科语言转化为学生能听得懂的教学语言,课堂效率不理想。如何缩短摸索期、不适应期,让刚入职教师尽快站稳讲台?从学校层面讲,我有六条实效经验与同行分享。经验分享一:在备课方面...
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2024/9/23 17:23:23
教师要吃透费曼学习法,让费曼学习法发挥真正效益
[摘要]: 1、费曼学习法学习原理解析第一步:选择一个你想要理解的概念。(确定目标和学习主题)第二步:假如我给别人传授这个概念,怎么讲清楚?(从教者角度学习。实质是“以输出促输入”,类似语文的“以写促读”)第三步:如果讲不明白,就要返回上一步,继续思考(反馈促进深度学习,...
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2024/9/23 17:22:52
观议课时我的3个″小动作″托举了我的议课水准
[摘要]: 每年听课上百节,且经常参与观议课活动,我的评课多数参会老师评价是:能评到点子上,听后有收获,管用!我是如何做到的?我主要得益于观议课时的这3个"小动作″。观课前的小动作提前了解作课教师基本情况,如执教教师教龄、职称,当前实施的课堂模式,执教教师研究取向等。本次...
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2024/9/23 17:22:20
校级层面议课效率低下的原因及破解策略
[摘要]: 问题1:缺少时间观念,等人到齐占用较多时间。策略:对迟到教师实行"义捐"5到10元,领导加倍;累积捐款做团建费用。问题2:与会教师不愿发言,当哑吧多。策略:规定八(六)人以下人人发言,八(六)人以上抽签发言。问题3:即言发言的多,有准备发言的少,发言质量不高。...
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2024/9/23 17:21:30
课代表不给力?试试这样培训!
[摘要]: 经常有老师抱怨课代表做事不合心意,我想三个方面的原因:第一,老师选人失误;第二,老师培训不到位;第三,老师指令不明确。接下来我就这三个方面简单谈谈我的做法:01课代表的选拔课代表的选拔有别于班干部,班干部涉及到整个班级的运转,要有群众基础,但是课代表只涉及到一...
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2024/9/23 17:18:33
考场上答题,就抓这10点
[摘要]: 学生的答题习惯是影响考试成绩的一个重要非智力因素。答题习惯包括了学生在考试过程中的一系列行为模式,这些习惯可能在学生平时的学习中逐渐形成,并在考试中显现出来。不管学生有无养成良好的答3题习惯,但在考试前,老师都有必要反复强调,反复训练!1.审题习惯。学生是否能...
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