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【其他】 2024/9/23 17:02:20

读书声，应当是语文课的标配

[摘要]：记得小时候去上学，遇到村里的大伯大妈们，都要问一句：念书去啦？我们村，都把“上学”一律说成“念书”的，也不知道是哪个年代传下的规矩。其实，古人也是很讲究“有声读书”的，“念”就是出声读，所谓的“小和尚念经”，肯定是读出声音来才行，不然师父要捶脑袋。东林书院的对...

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【其他】 2024/9/23 17:01:32

新课标背景下语文学科的变与不变

[摘要]：以学习经验来组织和呈现课程内容本轮新课标修订对语文学科的课程理念进行了更新，其内容要点可以概括为素养型的课程目标、结构化的课程内容、整体性的课程评价。首先，当我们讨论素养型的课程目标时，应该明确我国是采用自上而下、整体嵌入式的结构来规划核心素养，每个学科都要有...

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【其他】 2024/9/23 17:00:21

语文课程中的幼小衔接

[摘要]：义务教育课程非常注重幼小衔接，教育部2022年颁布的各科义务教育课程标准“前言”指出：“注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。”《义务教育语文课程标准（202...

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【其他】 2024/9/23 16:59:39

3个维度，9个指标，评价一节课

[摘要]：一堂课的评价标准应该如何构建，课堂质量如何进行评判？明确的量化标准可以为新教师们提供一定的教学参考，也能够为有经验的教师带来反思。在本文中，程红兵老师从“听、看、说”三个维度提炼出九个课堂评判指标。01听：学生在课堂上希望听到3种声音掌声。发自内心的掌声让课堂...

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【其他】 2024/9/23 16:57:19

青年教师快速成长的五个要素

[摘要]：习近平总书记强调指出“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国，必须全面贯彻党的教育方针，坚定不移落实好立德树人这个根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。教师是立教之本、兴教之源。因此，必须十分重视加强教师队伍建...

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【其他】 2024/9/23 16:55:55

教师要练就“三功” 推进教育事业发展

[摘要]：坚持用社会主义核心价值观“铸魂育人”、“立德树人”，加强对学生的爱国主义教育、理想教育、信念教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。作为教师，要练就“三功”，提高自己“立德树人”的本领、增强因材施教的能力、提升全面育人的技能，推进教育事业发展。是教师的责任...

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【其他】 2024/9/23 16:53:05

青年教师要上好课促进专业快速成长

[摘要]：作为青年教师，要练就教学基本功，守好课堂主阵地。要立足课堂，先站稳讲台，再站好讲台，把讲台当“舞台”“把课堂看的比天大”，做好自己的课堂教学工作。要有意识的去主动打磨自己的课堂，尽快掌握课堂教学的有关规范、要求、策略、方式和方法，力争使自己的课堂出众、出色、出...

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【其他】 2024/9/23 16:30:03

跨学科教学“四问”

[摘要]：跨学科是基于认识问题和解决问题的现实必要进行的跨越学科边界、整合相关学科知识与方法，进而实现认知拓展建构和问题有力解决的行动。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。这让跨学科教学和教师...

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【其他】 2024/9/23 16:10:28

如何理解、重建教与学的关系

[摘要]：教与学是辩证统一的关系。然而，在新课标实施过程中，整个教学活动实施的基点是教还是学？或者说，育人方式建立的支点究竟是教还是学？强调学、立足学、基于学是新课标鲜明的立场和态度。这里的矛盾和纠结在于教学中的学生为本和以学为主是需要由教师来落实和执行的。其实，每一次...

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【其他】 2024/9/23 16:09:55

怎样教好中段小古文

[摘要]：统编教材在三年级就编入了小古文，但中段学生年龄小，认知水平和学习能力有限，面对小古文这一难度较大的“新生事物”，他们怎样“起好步”“走好路”值得我们深思。为此，我们有必要分析中段小古文的编排特点、价值内涵，并运用有效的教学策略。一、编排特点：故事性与儿童性的统...

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