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【其他】 2023/6/6 17:55:57

三篇中考高分作文，不同题材，各有特色

[摘要]：几分温暖在心头类型：亲情类，情感感恩“嗯，你的脸型就适合这种发型。”我一面摆弄着母亲的头发，一面说。母亲面带微笑，幸福地望着镜子中的我，温柔地说：“小时候，我也是这样为你梳头的。”是啊，那样温馨的场景，我怎会忘记？每每想起，总会有几分温暖在心头。小时候，母亲总...

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【其他】 2023/6/6 17:55:16

《枣核》学习活动设计|三下第八单元

[摘要]：以下文章来源于语墨小语，作者小彭老师想清楚了教学的流程：如何引导学生梳理内容，搭建复述支架，体会人物个性……但是，早上我看到汤玫老师公众号的推送——《复述单元：课文不用教，直接讲故事》，有豁然开朗之感：孩子讲的过程就是理解内容、感受人物特点的过程，我为什么要...

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【其他】 2023/6/6 17:54:37

李竹平|大单元教学中几个需要反复厘清的概念与问题

[摘要]： 01大单元教学“不是什么”要为大单元教学下一个比较确切清晰的定义，可以先厘清大单元教学“不是什么”。1. 大单元教学不是相对于教材单元而言容量更大一些的单元教学仅仅是容量大了，不过是相关的学习内容增加了，可能会多积累一些相似的经验，技能操练的频次增加了，练习的...

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【其他】 2023/6/6 17:52:42

李竹平：为什么不喜欢第一学段“写话”概念和定位

[摘要]：有一二年级的老师将“写话”的教学设计和学生作品分享在微信群里，有“老先生”在审读之后，语重心长地指出，这位老师的设计和学生作品“超标”了，是对课程标准和教材目标定位的忽视，并督促这位教师多学习学习课程标准。我反对“老先生”的“正确”观点，支持这位老师的“超标”...

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【其他】 2023/6/6 17:52:09

二下第25课《羿射九日》教学流程

[摘要]：以下文章来源于丁丁de笔记，作者丁丁老师二下第25课《羿射九日》教学流程丁丁老师一、揭题，解题。1．看老师写两个字，仔细观察写法。（师先写一个“羽”）现在，我要把这个字变成“羽字头”，你知道有什么变化?（生：“羽”变“羽字头”，钩儿收一收。师板书：羿。）2．...

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【其他】 2023/6/6 17:51:26

语文学得怎么样？四个自查建议

[摘要]：以下文章来源于糖纸匣子，作者教画图的粟米糖纸匣子.《我的第一本亲子思维导图》、《思维导图魔法课》作者，粟米老师的公众号，教儿童思维导图，培养阅读兴趣，分享小学生作文方法如果在四升五、五升六的节骨眼上想为初中蓄力，那么最佳选择不是提前学数学，而是抓语文和英语...

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【其他】 2023/6/6 17:50:18

大单元，目标定位，学生位置：《小壁虎借尾巴》听课思考

[摘要]：现在教六年级，与一年级的课堂越来越疏离了，看着小小的“萌娃”们有时心里怯怯的。听课时，常常假想，假如我是站在台上的老师会怎样？之所以会有这样的心理，是因为第一次带一年级时，自己刚刚踏上讲台，非常青涩，面对课堂和学生的各种状况常常不知所措。不过六年后，再走进一年...

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【其他】 2023/6/6 17:49:20

《方帽子店》学习活动设计

[摘要]：以下文章来源于语墨小语，作者小彭老师26 方帽子店【教学目标】1.认识“橱、改”等6个生字，读准多音字“嚷、溜”。2.能梳理故事内容，设计复述支架，复述故事中最意想不到的部分。【教学流程】板块一了解内容，明确任务1．回顾复述《慢性子裁缝和急性子顾客》的方...

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【其他】 2023/6/6 17:48:48

期末复习，千万别被这些“误区”截胡了成绩

[摘要]：以下文章来源于星教师，作者王益民对大多老师和学生而言，距离期末考试还有约一个月的时间。在这段时间内，如何才能把复习组织、实施好，收获一份老师、学生、家长都满意的成绩单呢？这些方法刚好能派上用场。八大误区，千万别踩期末复习，从方法的层面，正在被人“穷尽”。但也...

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【其他】 2023/6/6 17:47:33

《海的女儿》学习活动设计|四下八单元

[摘要]：一、文本教学解读《海的女儿》是著名的安徒生童话之一，课文节选自故事的结尾部分。全文共13个自然段，按照故事发展顺序，大致可分为三部分：第一部分为1至6自然段，写了王子与公主举行了订婚仪式，小人鱼的内心十分痛苦；第二部分从7自然段到第10自然段，写订婚仪式当晚，...

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