学术资讯_万维学术！

【其他】 2022/5/13 14:50:49

人间五月石榴红，新芽怒放展英华

[摘要]：人间五月石榴红，新芽怒放展英华——安康市第三届高中英语优质课展评总结发言安康市英语协会会长韦祖安各位老师，大家早上好。我受主办的委托代表我们五位评委对这次活动作以简单的评述。首先，我们要感谢市教研室的领导对我们英语学科的关心，同时也感谢平利中学前期为我们这项...

浏览 (401)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:49:12

扬梦想之帆，启教研之航——记陈梦帆工作室开展送课活动

[摘要]： 5月10日下午，陈梦帆工作室的老师们在区教研室的组织下来到余江六中交流学习。雨中的六中有一种朦胧的美，细雨伴着微风，飘飘洒洒，仿佛给校园披上一件薄薄的纱衣。此时，雨中的校园显得格外的美！活动的第一节是由陈梦帆老师带来七年级下册Unit 8 SectionA 1...

浏览 (755)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:45:54

【研修活动】学习新课标，明确新方向—— 2022版“义务教育课程方案和课程标准”学习进行时

[摘要]：近日，教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，从国家层面厘定了育人目标、明确了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式，是实现义务教育高质量发展再动员、再部署的纲领性文件。为系统推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，兴...

浏览 (2428)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:40:03

研读课标明方向同心共学促成长【4】

[摘要]： 2022年版与2011年版课标对比与新变化四、课程内容小学部分（一）数与代数数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题.学段之间的内容相互关联，由浅入深，层层递进，螺旋上升，构成相对系统的知识结构. ...

浏览 (660)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:38:21

研读课标明方向同心共学促成长【3】

[摘要]： 2022年版与2011年版课标对比与新变化 (二)总目标 2022年版 2011年版通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界（简称“三会”）.学生能：（1）获得适应未来生活和进一...

浏览 (791)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:37:24

研读课标明方向同心共学促成长【2】

[摘要]： 2022年版与2011年版课标对比与新变化具体变化一、课程性质 2022年版 2011年版数学是研究数量关系和空间形式的科学.数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的...

浏览 (547)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:33:32

同侪共研专题复习凝心聚力提质增效——数学特级教师团队跨区联合在线教研第三次活动

[摘要]： 5月11日下午，松江区初中数学骨干教师共同体、徐汇区徐晓燕名师工作室（初中数学）、虹口区初中数学胡军学科高地研修团队、嘉定区孙琪斌初中数学学科高地以及奉贤区教研员钟菊红领衔的数学名师工作室跨区联合，开展同心战“疫”、同“云”教研活动。活动以“数学在线教学如何提...

浏览 (1350)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:30:15

【第239期】赵娟平“名师+”研修共同体—《孝亲敬老，从我做起》教学设计<马文佳研修专栏>

[摘要]：主持人：赵娟平成员：马文佳孙岩吕向阳马丹姬焕焕李盈春王华邢珍珍王玲周碧妍赵娟平“名师+”研修共同体立足于课堂教学，以初中语文教学研究为方向，打造具有创...

浏览 (741)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:26:41

名师培育工程第一阶段“好书推介”——同屏战“疫”名师在“线”

[摘要]： “双减”背景下加强阅读工作意义重大，为营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，助推"双减"工作提质增效，张莉工作室把名师培育工程第一阶段的任务定位为“好书推介”。张莉老师首先分享《学习质量评价》，带领名师怎样进行阅读推介。2022 / 5 / 12同屏战“疫”...

浏览 (373)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/5/13 14:22:25

学习新课标｜薛法根：用课文教语文

[摘要]：《2022义务教育语文课程标准》已经出台，出现了很多新的概念，比如语文核心素养、语文学习任务群、质量标准……这对我们语文老师来讲是理念的更新。无论是哪种，我们的孩子学语文，总要从识字、阅读、习作、口语交际中来学习和运用语文，形成自己的语文能力和语文素养，这就离...

浏览 (418)

点赞 (0)

收藏 (0)