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【其他】 2023/9/20 10:33:41

同频共振同向聚合——线上教学再启动的思与行

[摘要]：【摘要】本文从学校管理的视角，立足学校实际，结合具体教学案例，阐述在新冠疫情影响之下推进线上教学的管理策略与做法，使线上教学能达到同频共振、同向聚合的叠加效应。【关键词】在线教学管理策略典型做法激励评价2022年3月12日，为了阻击新冠疫情的进一...

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【其他】 2023/9/20 10:32:00

堵琳琳：学校教育如何“加加减减”

[摘要]：以下文章来源于教育家观察，作者堵琳琳专家简介堵琳琳特级校长正高级校长上海市风华初级中学教育集团校长“减负”不等于“零负担”，落实“双减”政策，一方面需要减去过重的课业负担和机械的重复内容，另一方面要全面提高学校育人质量。学校需要尊重孩子的个体差异，在“塑造教...

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【其他】 2023/9/20 10:30:42

改变一所学校，要先从改变课堂做起（附“改课”的5种策略）

[摘要]：教有法，而无定法。“无定法”的前提是“有法”。近年来，教育教学改革已经成为了我国教育事业的重要议题，为了更好地适应时代发展的需要，我们必须不断探索新的教学模式和管理方法，以提升办学质量。课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂...

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【其他】 2023/9/20 10:29:19

教育转型变革，不懂教师一切都是空话！

[摘要]：转型性变革，必须读懂教师。只有真正读懂了，才能真正知道该如何更好地促进、帮助教师。读不懂教师，不改变教师，则一切都是空话。现在有人提“学生中心”、“先学后教”，其实先学的东西还是教师给的，如果教师不变，给的还是原来的，那么变的只是给的先后形式，本质并没有变。只...

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【其他】 2023/9/20 10:28:44

如何上好每节课，问问自己三个问题

[摘要]： 1第一个问题：这节课想让学生学到什么？每节课的基础性目标、关键性目标都需要教师心中有数。教师只有走进教材细品细研、走进学生了解学情，才能够制订适合的教学目标。比如，语文1—6年级都涉及“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，但这个目标在不同学段有不同的具体内...

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【其他】 2023/9/20 10:27:45

蔡明：回归课堂——教学能力比赛的价值挖掘

[摘要]：摘要教学能力比赛是大多数中青年教师在专业发展过程中必须经受的历练。由于日常教学活动与教学能力比赛设计思路不同、交集不多、关联度不高，导致“比赛”与“课堂”渐行渐远，竞赛成果不能很好地服务于课堂。教学能力比赛的功利性较强、备赛时间过长等原因也可能对课堂教学产生负...

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【其他】 2023/9/20 10:27:14

成文辉：乡村学校文化建设面临的现实困境和解决途径

[摘要]：摘要学校文化建设是提升学校整体办学水平的重要途径。乡村学校文化建设不能东施效颦，要量体裁衣，要有整体的规划，充分利用本地资源，通过提升、增强校长和师生学校文化建设的理解力、向心力、原动力、想象力、感召力、创造力、感染力、渗透力、续航力，创建积极向上、格调高雅、...

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【其他】 2023/9/20 10:24:01

（学习促成长）新课标优秀案例展示（十四）

[摘要]：编者按：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。为推动中小学教师深入学习、研究《2022版课程标准》，更好落实教育局“抓教研促质量”要求，真正做到"真学、真悟、真用"，达到"学以致用"目的，解决在学科教学中存在的"教到什么程度...

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【其他】 2023/9/20 10:23:19

送教展风采引领促成长

[摘要]：送教展风采引领促成长——内黄县教研室2023年秋季学段送教下乡活动为充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。9月18日上午，内黄县教研室教研员翟丽芬老师、赵素霞老师、杜晓娟老师、张洁老师带领四位骨干教师莅临井店一...

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【其他】 2023/9/20 10:22:29

教研搭平台，帮扶促成长

[摘要]：教研搭平台，帮扶促成长——中召中心校领导教研团队去濮阳实小进行跟岗研修正如这金秋的味道，我们的精准帮扶活动氛围越来越浓。 9月15日一早，我们两中召乡的两位小学校长和几位教研组长在中心校苏国鸿校长的带领下，前往濮阳市实验小学参加跟岗研修活动。濮阳市实验小学...

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