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2023/9/4 8:39:05
班主任教育理念——平行教育理论、前景教育理论
[摘要]： 班主任教育理念——平行教育理论、前景教育理论什么是平行教育理论？请用平行教育理论分析下面的案例。平行教育理论是马卡连柯的集体教育理论的重要组成部分，该理论认为，正确的教育方式应该尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系，使每个学生都不得不参加共同的活动和...
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2023/9/4 8:38:36
“稳”字当头面对新岗位新角色新挑战
[摘要]： 连轴转了好几天，感觉很是疲惫，一边在和曾经的伙伴和工作告别，一边又强迫自己适应新的岗位角色。上个学期开始，办公室的每一个同事都在为新的工作安排筹谋，带着期待带着担心，毕竟这是六年才一次的大换血。很早就有老师说，某某年级某某班级下学期要换老师，家长提出了什么什么...
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2023/9/1 18:29:43
教法例谈‖苏丽亚：整合·关联·探究：小学英语项目化学习设计——以译林版《英语》四（上）Unit 7 How much?为例
[摘要]： 个人简介苏丽亚就职于江苏省苏州市张家港市实验小学，高级教师，苏州市学科带头人。从教小学英语25年，追寻真实的英语课堂，多次执教市、区级展示课，曾获苏州市英语教师评优课一等奖，所撰写的论文有二十多篇在省级及以上刊物发表，其中2篇全文转载于《小学英语教与学》，积极...
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2023/9/1 18:28:09
教学策略‖张吴琴：起承转合：单元视角下小学英语阅读思维品质例说
[摘要]： 个人简介张吴琴一级教师，浙江省嘉兴市海盐县向阳小学教育集团教师，曾获县教坛新秀、教学能手、新锐教师、教育系统优秀党员等荣誉称号。在嘉兴市“南湖之春”作专题发言，县优质课一等奖，多次获基本功专业技能类比赛一等奖。工作至今，所撰写论文国家级发表1篇，省二等奖1篇，...
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2023/9/1 18:25:33
教学新论‖徐小丽 方佳诚：国家认同导向的小学英语语篇研读：内在逻辑与实践路径
[摘要]： 作者简介壹徐小丽江苏省常州市钟楼区教师发展中心小学英语研训员，主要研究方向为小学英语学科课堂教学实践研究。曾获全国小学英语教师基本功赛一等奖，江苏省小学英语优质课一等奖，江苏省“教海探航”论文评比一等奖。近年来先后在钟楼区小学英语学科开展了学科关键能力、学会思...
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2023/9/1 18:22:45
目标追求不能止于知识和技能：大单元教学中为什么要追求“大概念”的理解
[摘要]： 统编版教材创造了一个新概念——语文要素。几乎所有的单元语文要素都明确了具体的知识和技能学习目标，所以很多一线教师慢慢地觉得，语文要素“很好用”。但是，“很好用”并不等于“很管用”。实际上，在使用“语文要素”这一概念之前，很多版本的教材，每个单元都有明确的知识和...
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2023/9/1 18:22:00
如何上好开学第一课？这份实用指南请收好
[摘要]： 马上就要开学了，一批刚走出校门的新教师也将走上三尺讲台，开启自己的执教生涯，新教师对于未来充满了希望，但难免有些焦虑和紧张，我们推出新教师系列文章，助力新教师成长，助你从容走上讲台。1开学第一课新教师会遇到哪些常见问题对于怎样上好开学第一课，老教师们可谓驾轻就...
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2023/9/1 18:21:17
为什么有那么多的人不喜欢“大单元”
[摘要]： 以下文章来源于语文三度时空 ，作者刘祥老师近两三个月，围绕大单元、大概念的论争已从学术层面进化到了人身攻击层面，似乎还有进一步朝向你死我活、不共戴天的方向发展的趋势。有人将此种局面解读为立场之争、利益之争，我却以为更多属于眼界之争、舒适区存废之争，以及好奇心有...
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2023/9/1 18:19:15
中途接班，我的3个接班策略
[摘要]： 真诚是永远的“必杀技”，师生交往真诚是第一原则。来源 | 中国教师报作者｜何丽珍 浙江省杭州市文澜实验学校2020年，新入职的我中途接班，从刚接班时的焦虑到此刻的从容，近三年的经历锤炼了我的品性，是我教师生涯中珍贵的回忆。虽然当时初出茅庐，但我知道中途接班会有...
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2023/9/1 18:18:47
吴忠豪、张祖庆、王林波联袂推荐：《小学统编语文怎么教》
[摘要]： 【内容简介】对于统编新教材，各地语文教师的理解会有所偏差，对于如何使用、解读统编教材仍有许多困惑。本书从语文教学的热点问题与重点难题入手，引领研读语文新课标，厘清“双线组元”和“语文要素”等新兴概念，助力一线教师深入理解统编版语文教材的核心理念，同时提供大量教...
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