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【其他】 2024/9/18 17:11:40

一致性视角下小学数学运算知识的理解及教学改进

[摘要]：《课程标准（2022 年版）》设计了体现结构化特征的课程内容，并在基本理念和课程内容中明确提出：“对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。”“能进行小数和分数的四则运算和混合运算，感悟运算的一致性。”在此背景下，教师应从整体性和一致性的角度深入理解教...

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【其他】 2024/9/18 17:10:07

小学数学图式推理题的特征、价值及教学

[摘要]：所谓图式推理题，是指采用数形结合的方式呈现数与形之间的内在联系或变化规律，并根据这些内在联系和变化规律进行简单推理、得出结论的数学习题。图式推理题分布在小学数学各学段的内容之中，其对于展现数学问题的不同表征、提高学生数学能力，以及发展学生核心素养具有支持和促进...

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【其他】 2024/9/18 17:08:27

单元整体教学的价值意蕴与实践探索

[摘要]：确立从知识为本走向素养为本、从学科逻辑走向学科实践、从课时教学走向单元整合的教学理念，是当前数学课程改革的价值旨归和愿景追求。《课程标准（2022年版）》明确提出，要“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以...

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【其他】 2024/9/18 17:06:50

大问题引领的教学意蕴

[摘要]：思维往往是从问题开始的。当学生产生问题时，思维也随之启动，学习也就自然发生。然而，并非所有的问题都能真正启发思维、引发学习。在一次听课活动中，对教师所提的问题进行了统计，一节课教师居然提了将近50个问题。显然，频繁的提问使得学生无法完整地经历思维过程，思维自然...

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【其他】 2024/9/18 17:05:00

学会这3种试卷分析法，轻而易举提高学生成绩

[摘要]：与分数的获得相比，考后的试卷分析才是真正提分的手段。但是，有好多的学生并没有明白这一点，只盯着考试分数。最近期中考了，老师们要特别注意引导学生重视考后试卷分析。怎样帮助学生进行试卷分析才能提分呢？学生在考试中出现的错误，大致有三类1.“遗憾之错”题目明明会做，...

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【论文写作】 2024/9/18 17:01:52

如何选择适合的期刊或会议投稿论文？

[摘要]：一、明确投稿方向和目的首先，我们要明确自己的研究方向和目的。你的论文是关于哪个领域的？你研究的是什么？你发表论文是为了什么？这些问题都要想清楚。例如你的方向是人文类，发表论文是为了研究生毕业。明确了这些后，你就可以有针对性地选择方向合适且能达到你目的的期刊或会...

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【图书出版】 2024/9/18 16:58:10

新手作者如何选合适出版社？

[摘要]： 01 出版社的分类与分级出版社分类国内有500多家出版社，按不同的属性可以分为不同的类别。例如，有些出版社专注于学术类出版，主要出版学术专著、研究报告等；有些出版社则专注于大众读物，出版小说、散文、科普读物等；还有一些出版社专门出版教育类书籍，如教科书、教学参...

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【图书出版】 2024/9/18 16:55:17

网络上发表过的作品，是否可以实体出版？

[摘要]：已经在网络上发表过的作品是否还能再次出版，主要取决于两项——作品的版权归属和出版条件。一、关于作品归属如果作者在网络上发表作品时，将作品的全版权签给了平台方，那么作者个人就没有出版该作品的权力。在这种情况下，作者需要联系平台方进行授权或等待平台方所持版权期限到...

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【图书出版】 2024/9/18 16:54:22

作品的著作权是受永久保护的吗？

[摘要]：著作权是作者对其文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利，是公民、法人依法享有的一种民事权利，属于无形财产权，包括人身权、财产权以及作品的传播者（如表演者、录音制品制作者、出版者、广播组织等）所享有的邻接权。著作权的保护期并非全部永久，视情况而定，主要分为以下...

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【图书出版】 2024/9/18 16:53:06

出版的著作，重复率有要求吗？

[摘要]：出版著作是允许适当借鉴、引用别人的观点的，但这个“适当”就很微妙，过度引用就有抄袭的“嫌疑”，出版时很可能无法过审，导致著作无法出版。那“适当”的值是多少呢？这跟出版社的查重率有关！大多出版社对于著作出版的重复率都控制在30%~60%之间，如专著的重复率一般在...

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