数学育哲思

书写养品德

安阳市自由路小学

离离流云散暑气，袅袅秋风送新程。9月7日新学期刚刚开启，安阳市自由路小学教育集团组织全体数学教师开展“数学育哲思 书写养品德”新学期数学书写工作会议。

书写能力的培养需要营造良好的氛围，所有任课教师协同发力，必将会把规范书写的意识根植于学生的心中，发挥事半功倍的效果。会议伊始，学校特别邀请语文学科老师楚俊英、数学学科老师穆超作经验介绍。

楚老师以“凿井而饮，耕田而食”为题，基于语文学科课标书写要求，从五个方面、五个细节着手，详细介绍了自己指导学生书写的经验。楚老师要求学生写作业时，不到万不得已尽量不使用橡皮，一个会观察、会写字的学生，速度一定不是太快，但使用橡皮的次数一定很少。“少用或者不用橡皮”有力地培养了学生“想好再写”的思维习惯。楚老师还注重对学生书写“分层标准”，引起了老师们的共鸣。不同能力的孩子，标准也分层来定。尊重学生差异，帮助每一位学生体验成功，只要大家都在进步，就能达到“人人都把字写好”的标准。

穆老师培养学生书写突出“恒”——持之以恒，恒指导、恒评价。老师的高标准就是学生的高标准，老师的坚持就是学生的坚持。书写习惯的培养是一项长期的工作，对学生的每一次作业，都要有要求，尤其是最开始阶段，老师一定要说到做到，始终严格要求，恪守制定好的书写规范底线，持之以恒。

随后，朱艳芳主任结合上学期数学书写研究工作，吸取集团校、联盟校优秀成果及做法，贯彻布置了新学期学校数学书写工作计划，明确重点、落实具体工作。

最后，郭娜副校长讲话，再次强调书写能力培养重在“实”。面向全体，以点带面，推进全体学生在原有基础上的进步与发展。郭校长勉励老师们，只要拥有不断地创新智慧和持之以恒的坚持，就一定会迎来数学书写厚积薄发的新的跨越。

“字如其人，立品为先”。良好书写能力不仅促进学生数学思维的发展，也是磨励学生意志、品格、品质的过程，以书写促进学生数学学科素养发展，把书写放在“育德、育人”的高度，深入持续研究与实践。

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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