为了进一步落实艺术课程标准，深化课堂教学改革，培养学生核心素养，发挥名师示范引领作用，激励教师积极研究课堂教学，促进教师专业化发展，提升全旗小学音乐教师队伍整体素质。结合呼和浩特市教育教学研究中心小学音乐教学视导工作，2023 年 10 月 20 日,土默特左旗第六小学承担了全市小学音乐学科城乡教学视导交流研讨活动。

学校简介

土默特左旗第六小学位于察素齐镇中山北路东，始建于1984年，是一所旗直属完全小学，学校现有教学班30个，在校生1181人，教职工118人，专任教师89人。附属幼儿园一所，五个教学班，在园幼儿人数95人。学校坚持“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”的工作思路，尊重教育生态规律，促进学校内涵发展，和谐发展，科学发展，提升教育品质，让每位学生闪光，让每位老师成功，让每位家长满意。学校还成立了绘画、彩泥、书法、陶笛、竖笛、非洲鼓、合唱、足球、跳绳等16个社团。有专职辅导员12名，各个社团活动的开展既激发了兴趣，拓宽了学生的知识视野，又培养了审美情趣，陶冶了学生的情操，同时也丰富了校园文化，浸润了学生的心田。

小学音乐教学视导活动具体内容

1. 教材、学情分析

2. 《猴子蒸糕》同课异构教学课展示

3. 教学研讨

4. 指导总结

课标中1～2年级学业质量描述

聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现个性化；能基本正确地对部分音乐要素及简单的音乐体裁和形式做出适当的反应；能用自己的话简单描述不同音乐的特色。（审美感知、文化理解）

跟随录音或与同伴一起演唱，姿势正确，声音自然，词曲基本完整、正确，音色、音量、速度、表情初步做到与歌曲情感相符。唱游活动中能配合音乐进行简单声势、律动、舞蹈或歌表演等，做到身体动作与音乐情绪、节奏和韵律特点基本吻合，能根据音乐及自己的想法变化动作。（艺术表现、创意实践）

演奏姿势、方法符合规范，节奏、节拍、旋律等基本正确，力度适宜、速度稳定，伴奏、合奏时能互相配合。（艺术表现）

认识简单节奏谱和常用音乐符号，模唱简单旋律，做到节奏、音高基本正确。（艺术表现）

能选用2~3种不同的形式进行情境表演，基本表现出情境表演的主题和内容，动作符合音乐特点和角色特征，能体现自己的想法。（艺术表现、创意实践）

关注音乐与生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时，能较清楚地表明自己的感受。（文化理解）

教材分析

《猴子蒸糕》是人教版小学音乐(二年级)上册第三单元的一节歌表演课，作品为F调，四二拍，速度为中速稍快，情绪非常活泼，旋律欢快，该曲是一首壮族民歌，极具趣味性和叙述性，表达了劳动光荣，不能不劳而获的道理，深受学生的喜爱。通过本节课的学习，学生了解并掌握附点节奏型，在有感情演唱歌曲的过程中体会劳动光荣、不劳而获可耻的道理，且逐步培养对于民歌的喜爱之情。

学情分析

二年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

课例展示

此次送教活动以同课异构的形式开展，来自土默特左旗第六小学乌兰和新城区北垣小学新雅校区刘阳两位老师执教《猴子蒸糕》课例。

土默特左旗第六小学的乌兰老师从音乐故事出发，通过故事发展引导学生聆听音乐，采用边表演边演唱的形式，捕捉表演中的观察点，带学生挖掘和探索音乐知识，培养学生的音乐表现力，通过音乐游戏让学生明白有劳动才会有收获道理。

这节课体现了新课程倡导的理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐以及学习、积累音乐知识的空间。

第二节课由呼和浩特市新城区北垣小学新雅校区刘阳老师执教。

刘阳老师精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、灵活巧妙的教学方法、优雅亲切的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，还给在场听课的老师们留下了深刻的印象，让每个人真正感受到了一堂优质音乐课的魅力。

呼和浩特市教育教学研究中心小学音乐教研员李静老师、土左旗教育教学研究中心音乐教研员王璐老师与土左旗所有小学的一线音乐教师和二年级的孩子们同上一节课，专注听课，感受音乐课堂之美。

研讨交流促提升

两位作课老师在交流研讨环节，首先阐述了对本节课的教学目标的把握、教学思路的设计及对课堂教学的反思。

“一分耕耘，一分收获！”在评课环节，参加活动的老师们积极互动，畅所欲言，梳理了两节课的教学亮点，也给授课教师的提出有效的建议。

土左旗民附小张敏老师、白庙子中心校薛晶铭老师、金山学校夏中会老师作为本节课的课堂观察员，依据《小学音乐学科有效课堂观察评价量表》进行有效课堂的观察与评价，从学习关键点、目标与环节对应等多个维度，用数据诊断的方式对两节课进行了细致入微的记录和评价。

呼和浩特市教育教学研究中心小学音乐教研员李静老师做出总结，充分肯定了本次音乐教学视导活动的亮点，从新课标理念的把握、课堂教学效果等方面进行了细致的点评和指导，她指出两位老师的课程设计思路清晰，目标明确，过程流畅，立意巧妙且具有高度，教学设计凸显智慧，且课堂中师生互动性强，学生参与度高，课堂氛围活跃。在今后的常态教学中，一线音乐教师要继续研读新课标，结合教材进行教学实践，让音乐核心素养生根落地，让音乐课也成为孩子们享受音乐美、创造音乐的课堂。

道阻且长，乐研致远，深耕当下，盼想未来，相信通过此次教学研讨活动，老师们都更加明确了教学的理念与方向。在未来也将继续不断求索，努力提升，构建实效、高效的音乐课堂！

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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