秋风写诗意

研课共成长

为落实新课标精神，贯彻课堂教学改革理念，研究大单元教学实施策略，数学组开展了教学研讨活动，向健老师作为初三数学备课组长，依据新课标，引导学生从单元视角认识函数，上了一堂《实际问题与二次函数》的研讨课。

一、研课磨课

第一次磨课

向老师精心设计了三个贴近生活的引入：学生运动会中实心球比赛的视频，矮寨大桥的图片，喷泉图片，与后面的例题及拓展题前后呼应。思路很有创意，但是实践下来发现课堂容量过大，学生有点吃不消。

第二次磨课

项目组的老师一起研讨后认为要精简引入，既能体现实际问题源于生活，又能发挥学科的德育功能，确定把三个引入删减为一个，并用本地矮寨大桥的视频替换原来的图片，更能引起学生共鸣，激发学习兴趣，同时培养学生对家乡的热爱之情。

项目组磨课

修改之后形成新的课堂设计思路：用矮寨大桥的视频引出数学问题中的抛物线型问题，通过研究如何用二次函数的知识点解决生活中的抛物线型问题，让学生在探究过程中掌握：1.从实际问题中抽象出数学问题；2.如何建立恰当的平面直角坐标系；3.如何将已知条件转化成点的坐标；4.如何运用二次函数的知识点解决实际问题；5.探究数学的思想方法等。

课后，全组教师在评课中小议课堂设计的亮点：以矮寨大桥为背景贯穿课堂，既可以激发学生的兴趣，又可以增强学生的民族自豪感，体现了学科的育人价值。合理利用信息技术，让学生亲身经历不同的建系方法。最后回到矮寨大桥问题，用数学知识求矮寨大桥的解析式及相关数据，首尾呼应，设计巧妙。课后作业的设计紧扣本节内容，并对其作适当延展。

二、研讨示范

作为一堂优秀的研讨课，向健老师在“国培计划（2023）”——湘西州农村骨干教师初中数学工作坊活动中，给其他班级学生上了这堂课，得到工作坊同行的一致好评，被评为“优秀示范课”。

课堂风采

函数属于“数与代数”领域，初中阶段的函数包括一次函数、二次函数及反比例函数。二次函数的实际应用作为函数板块的重难点，一直都是学生的短板。本节课引导学生通过函数整体视角分析应用问题，建立数学模型，使用待定系数法确定函数解析式，并应用函数解析式解决实际问题，最终达到发展学生数学核心素养的目标。

转自：“溶江中学数学教研组”微信公众号

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