阅读: 2024/1/29 14:36:10
统编本高中语文教材写作任务
必修上册
单元 | 写作任务 | 知识短文 |
第一单元 | 发挥想象写一首诗,抒写你的青春岁月,给未来留下宝贵的记忆。 | 学写诗歌 |
第二单元 | 写一个你熟悉的劳动者,不少于800字,题目自拟。 | 写人要关注事例和细节 |
第三单元 | 从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。 | 学写文学短评 |
第六单元 | 针对当下学习中的某些问题,以《“劝学”新说》为题,写一篇不少于800字的文章。 | 议论要有针对性 |
第七单元 | 以《我仿佛第一次走过——》为题,写一篇散文。 选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇散文。 | 如何做到情景交融 |
必修下册
单元 | 写作任务 | 知识短文 |
第一单元 | 从以下两个话题中任选其一,写一篇不少于800字的议论文,阐述你的观点。 | 如何阐述自己的观点 |
第三单元 | 写一篇800字左右的作文,说明你所发现的某一事理。 试以“常识中的‘理”’为话题,写一篇800字左右的说明文,题目自拟。 | 如何清晰地说明事理 |
第五单元 | 联系当下社会生活,以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 | 写演讲稿 |
第六单元 | 记述自己的一段真实经历,或发挥合理想象创作一个虚构的故事,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。 | 叙事要引人入胜 |
第七单元 | 查找关于《红楼梦》主题的研究论述,深入思考《红楼梦》的主题,写一篇综述。 | 学写综述 |
第八单元 | 写一篇不少于800字的文章谈谈你对不同阅读方式的看法,题目自拟。 以“底线”为话题写一篇不少于800字的文章,题目自拟。 | 如何论证 |
选择性必修上册
单元 | 写作任务 | 知识短文 |
第一单元 | 参观访问家乡的爱国主义教育基地或革命历史遗迹,并查阅资料,搜集、积累相关素材,选择自己擅长的文体进行写作。可以写人物素描、事迹简介、人物通讯等,也可以根据基础材料创作小说、诗歌、散文、戏剧等。 | 材料的积累与运用 |
第二单元 | 从下列语句中任选其一,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意,写一篇不少于800字的文章,阐述你的认识和思考,题目自拟。 | 审题与立意 |
第三单元 | 选择你喜欢的一篇细加研读,从中选取感兴趣的某一要点,写一篇不少于800字的赏析文章。 试着从中采撷一二“元素”,以之为基础创作一篇小小说。 | 学写小小说 |
选择性必修中册
单元 | 写作任务 | 知识短文 |
第一单元 | 运用理性思维深入思考,有理有据地把道理说清楚,是发表言论、阐述见解的基本要求。从下列任务中任选一项完成任务(写一篇文章),并与同学交流。 | 深化理性思考 |
第三单元 | 围绕“历史的评说话题,从下列任务中任选一项完成(写一篇短评)。 | |
第四单元 | 阅读下面的材料,提炼观点,围绕“文化走出去”的话题,联系社会生活,任选一个角度,写一篇不少于1000字的申论。 | 学写申论 |
选择性必修下册
单元 | 写作任务 | 知识短文 |
第一单元 | 选择本单元所学的一首诗歌,或拓展阅读下面所列古代诗词,写一篇不少于800字的鉴赏文章。 | |
第二单元 | 结合本单元课文中的实例,探究语言的表达技巧,选择一个角度,完成一篇不少于800字的语言鉴赏札记。 | 语言的锤炼 |
第三单元 | 高中时代,我们会面临重要的选择,比如选择什么高考科目、未来从事什么职业等。给友人写一封信,谈谈自己的选择及理由。 | 说真话,抒真情 |
第四单元 | 撰写一份读书报告,再尝试进行修改。 | 文章修改 |
必修上册 | 学习任务群 | 写作任务 | |
第一单元 | 青春激扬 | 文学阅读与写作 | 学写新诗 |
第二单元 | 劳动光荣 | 实用型阅读与交流 | 写人要关注事例和细节 |
第三单元 | 生命的诗意 | 文学阅读与写作 | 学写文学短评 |
第四单元 | 我们的家园 | 当代文化参与 | 写访谈提纲、调查报告 |
第五单元 | 乡土的中国 | 整本书阅读 | 写调查报告 |
第六单元 | 学习之道 | 思辨性阅读与表达 | 议论要有针对性 |
第七单元 | 自然情怀 | 文学阅读与写作 | 如何做到情景交融 |
第八单元 | 语言家园 | 词语积累与词语解释 | 写语言札记 |
必修上册 | 学习任务群 | 写作任务 | |
第一单元 | 青春激扬 | 文学阅读与写作 | 学写新诗 |
第二单元 | 劳动光荣 | 实用型阅读与交流 | 写人要关注事例和细节 |
第三单元 | 生命的诗意 | 文学阅读与写作 | 学写文学短评 |
第四单元 | 我们的家园 | 当代文化参与 | 写访谈提纲、调查报告 |
第五单元 | 乡土的中国 | 整本书阅读 | 写调查报告 |
第六单元 | 学习之道 | 思辨性阅读与表达 | 议论要有针对性 |
第七单元 | 自然情怀 | 文学阅读与写作 | 如何做到情景交融 |
第八单元 | 语言家园 | 词语积累与词语解释 | 写语言札记 |
单元 | 人文主题 | 学习任务群 | 写作任务 | |
选必上册 | 1 | 伟大的复兴 | 中国革命传统作品研习?纪实作品 | 论据的积累、选择和使用 |
2 | 百家争鸣 | 中华传统文化经典研习?先秦诸子 | 审题立意 | |
3 | 多样的文化 | 外国作家作品研习?小说 | 学写小小说 | |
4 | 逻辑的力量 | 语言积累、梳理与採究?逻辑 | 驳论文的写作 | |
选必中册 | 1 | 理论的价值 | 科学文化论著研习?社会科学 | 深化理性思考 |
2 | 苦难与新生 | 中国革命传统作品研习?文学作品 | 写一篇札记 | |
3 | 历史的现场 | 中华传统文化经典研习?历史类散文 | 写人物短评 | |
4 | 丰富的心灵 | 外国作家作品研习?诗歌戒剧 | 学写申论 | |
选必下册 | 1 | 诗意人生 | 中华传统文化经典研习?诗词 | 写鉴赏文章 |
2 | 时代镜像 | 中国现当代作家作品研习?各类文学作品 | 语言的锤炼 | |
3 | 至情至性 | 中华传统文化经典研习?写景抒情散文 | 说真话,抒真情 | |
4 | 求真求实 | 科学文化论著研习?自然科学及科学史 | 文章修改 |
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