秋光绚丽，金风送爽。科研引领促成长，课题研究助提升。为进一步总结课题研究经验，提升教师教育科研能力，推动学校持续发展，10月24日上午，我校在学校行政会议室召开了惠安县教育科学研究2022年度立项课题开题论证会。本次会议是对《基于核心素养的小学语文单元作业设计的研究》《数字化学习与创新导向下小学编程教育实施策略探究》《基于新课标的小学音乐单元教学策略探究 》三个获准县级立项的课题进行开题论证。我校许惠堂书记、张志河副校长、教研室全体行政以及三个课题组的成员参会。

会议伊始，教研室张锦明主任宣读了惠安县教育科学研究2022年度课题立项通知书。

论证阐述过程

紧接着，李琼妹、黄桂江、张婉霞三个课题负责人分别就课题研究概述、研究目标与内容、研究思路与方法、课题组织与分工、研究创新之处、预期成果等方面进行了全面、详细的阐述。

三个课题的开题报告论述有据、详细明确、操作性强，为下一步研究工作的顺利开展铺平了道路，初步勾画出课题研究的蓝图。

专家引领促提升

听取了三位老师的开题报告后，课题评议专家分别对三个课题进行了评议和论证。

01

《基于核心素养的小学语文单元作业设计的研究》

泉州市骨干教师、泉州市教坛新秀方月娥老师充分肯定了《基于核心素养的小学语文单元作业设计的研究》这一课题研究思路清晰，分工合理，可操性强，并从课题研究的专业角度，进行了专业、细致的评价，提出课题研究应加强理论学习，注重过程性材料的整理，立足课堂研教结合，不断总结等宝贵的意见。

泉州市学科教学带头人、高级教师张锦明主任也提出了专业的指导性评价，并表示课题研究应与学校教师岗位练兵结合，充分利用课题的应用价值，建立优秀的素材库。

02

《数字化学习与创新导向下

小学编程教育实施策略探究》

泉州市学科教学带头人、高级教师许惠堂书记首先对课题组成员提出殷切期望，鼓励大家通过课题的开展，促进学生的成才，促进教师的发展，从而引领学校教育教学水平高质量发展。

接着许书记从课题的关键词“数字化”和“创新”两个词引入，指出党的二十大报告强调，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，希望课题组成员以课题研究为契机，让信息教育在持续创新和专业发展的道路上赓续前行！

03

《基于新课标的小学音乐单元教学策略探究 》

泉州市骨干教师、惠安县教师进修学校音乐兼职教研员、螺城中心小学德育处主任林娟娟和泉州市骨干教师、惠安县城南实验小学教研室副主任林晰两位专家对《基于新课标的小学音乐单元教学策略探究 》的选定，意义给予了充分的肯定。

林娟娟老师指出课题选题新颖，研究内容与时俱进，涉及到2022年义务教育艺术课程新标准，关注音乐学科核心素养的培养，开展了彰显学科特质。希望借助这次课题的开展，课题组成员能够缕清思路，通力合作，把优秀的做法落到实际教学中，反复实验和研究，总结出有益的经验和做法。以新课标为理论依据，齐心协力、大胆尝试，研究出适用性、可操作性的单元教学策略，达到预期的效果。

林晰老师肯定了课题的选题内容、研究思路，能看出老师们准备很充分，能把握音乐学科教学的新要求、新动向、新理念，《艺术课程标准》需要我们认真研读、学习，而本课题的选题与当前课标改革的热点和难点问题结合，具有很大的研究价值和很强的实用性。这为课题的进一步扎实、有效地开展奠定了夯实的基础。

表态发言共研究

市学科带头人、课题组核心成员许梦琪副校长对开题论证会进行了简要总结，并代表课题组全体成员作表态发言。许副校长表示，课题组全体成员将认真领会专家们的意见，结合自己的教育教学实践，积极推进课题的深入研究，为今后的研究做好充分的准备。

领导激励作引领

会议最后，张志河副校长做总结发言。他首先向获县立项的三个课题组表示祝贺，同时感谢课题评议专家的专业点评；然后充分肯定了三个课题的共同亮点，即紧跟时代步伐、立足学校实际、着眼学生成长；最后对课题研究提出了三点建议：一是要立足课堂，勇于探究，二是要持之以恒，认真实践，三是要扎实开展，服务师生。

“教研是低头实践，科研是抬头追月。”本次课题开题论证会议是一场思维碰撞会，更是一曲学术交流的华章，各学科专家高屋建瓴的点评指导为今后的课题开展夯实了基础、明晰了方向。我校各课题组成员将进一步修改完善开题报告，规范推进课题研究，做实、做细、做精课题研究工作。

转自：“福建惠安第三实验小学”微信公众号

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