停课不停学，成长不延期。为了进一步激发学生的读书兴趣，培养学生爱读书、多读书、读好书的良好习惯，近日，诸城市实验小学开展了线上整本书阅读活动，低年级的孩子们也开启了一段美妙的阅读旅程，让书香浸润心田，让阅读助力抗疫。

“理想的书籍是智慧的钥匙。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

本次共读时间，一年级分享的是绘本《笨拙的螃蟹》。快来看看发生了什么有趣的故事吧！

读一读

螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。在与朋友玩泡泡、追逐、捉迷藏的游戏中，大钳子总是把事情搞砸。他的朋友们都没有这双笨拙的大钳子，尼尼非常羡慕他们。后来在一次游戏中，章鱼被水草困住，其他朋友都无能为力，但尼尼的大钳子却派上了用场。原来，看似笨拙的大钳子其实很有用处的……

悟一悟

螃蟹尼尼的大钳子真的笨拙吗？你怎么看？

“尺有所短，寸有所长”，任何事物都有它的两面性，如果恰当的使用某些“短处”，它也可能变为优点。每个人都是独一无二的，我们要学会珍惜和面对自己的与众不同，善于发现自己的长处，用积极乐观的态度，让自己充满自信，那么任何问题就都能迎刃而解。

画一画

孩子们眼中的螃蟹尼尼和它的朋友们

老师说

老师带领孩子们一起体会故事生动的语言，一起欣赏色彩明丽的图画，一起在蔚蓝的大海中遨游。通过共读这个故事，孩子们懂得了：每个人都是独一无二的，看似没有用的东西，甚至常常成为你的障碍，但却在关键时刻发挥了巨大的作用。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。二年级的老师和孩子们一起阅读了《小蝌蚪找妈妈》。

一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。绘本以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》是家喻户晓的故事，在分角色朗读、了解了故事的梗概之后，老师和孩子们一起通过图画将小蝌蚪变成青蛙的过程呈现了出来。孩子们画完，纷纷在镜头前展示自己的作品，然后根据图画，复述出了故事的内容。孩子们通过不同的方式，将经典故事读出了无限的乐趣。

PART

01

想一想 读一读

你见过或养过小蝌蚪吗？想想它们哪些地方可爱？请你读出小蝌蚪的活泼可爱吧。

PART

02

画一画 说一说

小蝌蚪在找妈妈的过程中有了哪些变化？小蝌蚪的妈妈是什么样的？请你将小蝌蚪的变化过程画一画，并把自己的发现说一说。

PART

03

练一练 演一演

请你和家长分角色练一练，演一演，尤其是演出表示“迎”和“追”等动作，练习在情境中对话。要读出小蝌蚪焦急的心情,鲤鱼的亲切、热情,乌龟的好笑、认真。

PART

04

记一记 悟一悟

绘本呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。请你摘抄积累这个故事中的好词佳句，写写自己的感悟，完成阅读记录卡。

人间最美的姿势就是读书的姿势。一场整本书阅读线上交流会引领孩子们徜徉于书海，让孩子们真正体验到了阅读的快乐与幸福。相信通过阅读活动的推进，一定会将学生从课内引向课外，走向更广阔的阅读天地。让阅读成为一种习惯，让书香浸润学生心灵。

转自：“诸城市实验小学”微信公众号

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