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【其他】 2024/10/29 14:28:15

深究学理讲语文

[摘要]： 01我与讲台在一起的35年我站在三尺讲台已有35年，这是一个不断反思、不断成长的35年。回顾自己走过的道路，我有过缺乏学理的语文教学经历，仅凭热情，根据好恶、感觉和经验教学，教学缺少理论修养。比如，对教师和学生的任务分不清楚，常有教师越俎代庖的行为；教学实施缺...

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【其他】 2024/10/29 14:27:33

在教学过程中，怎样把语文学科该有的“语文味”充分彰显出来？

[摘要]：在统编语文教科书中，中国革命文化作品占有一定的比例。如何在语文课堂有效开展这类题材的阅读活动，如何让作品蕴含的革命理想和信念对青年学生形成一种巨大感召力，让革命者的英雄气概和伟大情怀滋润学生心田，特别是在教学过程中，把语文学科该有的“语文味”充分彰显出来，这是...

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【其他】 2024/10/29 14:26:44

真实的语文学习，必须沿着“语言文字运用”的方向展开

[摘要]：语文教学须以“语言运用”为本，要“用课文教语文”，以课文为凭借教学生习得语言，学会表达，培养学生过好“语言生活”的能力。义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，这是对学生通过语文课程学习应获得的正确价值观、必备品格和关...

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【其他】 2024/10/29 14:25:54

听“明白”课，评“明白”课——基于目标意识谈中小学教师如何听评课

[摘要]：（一）我们先看三名教师的听评课活动案例：案例1：《8和9的组成》通过摆一摆和读一读相结合，从动手实践到语言强化，多感官参与学习有助于提高学生对8的组成知识的掌握程度。课堂上学生积极参与活动，大部分学生能够在活动中理解和记住8的组成相关知识，为后续学习加减法等内...

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【其他】 2024/10/29 14:25:04

教学反思共赋能，但见春风满路花

[摘要]：选课，情不知所起，一往而深。说到“长相思”，大多数人想到李白、想到白居易，他们一曲绝唱之后，好像前无古人，后无来者。只是，我更爱纳兰这首。诗词教学一直是我心中“隐忧”的内容，王崧舟老师说：“诗是不可解的，但诗又是不得不解的，这就是我们面临的两难境地，抑或说是一...

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【其他】 2024/10/29 14:17:39

量感的内涵、单元表现标准与教学建议

[摘要]：对于量感，2022年版课标中明确指出“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”，它主要包括三方面的具体内容：“知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算；初步感知度量...

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【其他】 2024/10/29 14:15:23

义务教育历史新教材的特点和教学建议

[摘要]：今年9月新学期投入使用的义务教育统编历史教材共6册，其中《中国历史》4册、《世界历史》2册。新教材是根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》（简称“历史课标”）的要求修订的。历史课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，体现国家...

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【其他】 2024/10/28 15:25:27

深度学习课堂的四个关键词

[摘要]：看了莫老师的《深度学习课堂的构建逻辑》之后，我在弱水三千之中，暂时取了一瓢水，提炼了四个关键词，来跟大家做一点简单的读后分享。首先是”意义感”。莫老师说：“深度学习不仅关注学习者现场学习的意义感，更关注未来泛在学习埋下“学习即意义”的种子。”我想，学生能不能在...

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【其他】 2024/10/28 15:23:49

项目式学习与现象式学习之比较

[摘要]：一、方式起源：项目式学习：发端于美国的一种教学模式现象式学习：源起并流行于芬兰的教学模式二、学习目标：项目式学习：有明确的目标，学生的任务是找到问题的解决方案或完成指定的项目产出。是一种成果导向的学习，指向一个特定的问题。现象式学习：从一个相对比较宽泛的生活或...

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【其他】 2024/10/28 15:22:49

每节课都要变着法子去创新

[摘要]：今天上课内容是《图形的旋转》，学生已经有了平移的学习经验，知道旋转的学习要从三个方面来研究，旋转的概念，性质，作图。这节课教材要求两个课时完成，我重新设计了一下整合成一节课，感觉效果还挺不错的。首先我让学生自己在本子上画一个图形（任意图形，充分给学生自主，其目...

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