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| 542 | 国际化 | 38 | 查看 |
| 543 | 运行机制 | 38 | 查看 |
| 544 | 职业能力 | 38 | 查看 |
| 545 | 研究生培养 | 38 | 查看 |
| 546 | 教材 | 38 | 查看 |
| 547 | 精准教学 | 38 | 查看 |
| 548 | 作用 | 38 | 查看 |
| 549 | 情境教学法 | 38 | 查看 |
| 550 | 五育并举 | 38 | 查看 |
| 551 | “1+X”证书制度 | 38 | 查看 |
| 552 | 守正创新 | 37 | 查看 |
| 553 | 调查研究 | 37 | 查看 |
| 554 | 问题链 | 37 | 查看 |
| 555 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 37 | 查看 |
| 556 | 评价指标体系 | 37 | 查看 |
| 557 | 教育资源 | 37 | 查看 |
| 558 | 专业群 | 37 | 查看 |
| 559 | 科教融合 | 37 | 查看 |
| 560 | 通识教育 | 37 | 查看 |
