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【其他】 2023/4/10 14:26:52

"双减"教师心语| “双减”背景下，教师的学思行

[摘要]： “双减”背景下，教师的学思行通辽市奈曼旗苇莲苏学区新庙小学倪雪娇随着“双减”政策的落地，社会、学校、家庭形成了合力。特别是学校，为了更好地开展养成教育，学校从课堂教学、课后服务、家庭共育等方面开始着手，培养学生良好的习惯，激发学生的内驱力，加强培养学生...

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【其他】 2023/4/10 14:25:14

聚能前行赋能未来——增城区2023届音乐术科高考总结暨2024届音乐术科高考备考会议

[摘要]：聚能前行赋能未来会议开始2023年3月24日，增城区2023届音乐术科高考总结暨2024届音乐术科高考备考会议在区教师发展中心举行。全区高中音乐术科辅导老师参加会议。会议由区教师发展中心高中音乐教研员林婷婷老师主持。第一项环节2023届音乐术科高考成绩分析仙...

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【其他】 2023/4/10 14:24:43

一缕幽香浅抒流年春风化雨追光而行——基于“教、学、评”一体化的小学音乐专题教研活动

[摘要]：基于“教、学、评”一体化的小学音乐专题教研活动一缕幽香，浅抒流年春风化雨，追光而行2023年3月22日下午，在广州市增城区凤凰实验小学举行新塘、永宁宁西片区基于“教、学、评”一体化的小学音乐专题教研活动。活动分为三大环节：一、增城区教师发展中心张小舟老师作《基...

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【其他】 2023/4/10 14:23:11

【校本研修·达标课堂论坛】什么是问题？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（七）

[摘要]：什么是问题？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（七）研究“问题导学”的学习方式，我们得弄清什么是“问题”，常见的“问题”有哪些类型。一、什么是问题。我们常常这样认为：“问题”就是“困惑”，就是对某一个事物产生了疑惑,但又不知道如何去解答；“问题...

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【其他】 2023/4/10 14:22:34

【校本研修·达标课堂论坛】“问题导学、当堂达标”模式具体到学科怎样呈现？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（四）

[摘要]： “问题导学、当堂达标”模式具体到学科可以怎样呈现？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（四）基于“问题导学、当堂达标”模式的优秀课例展评（一）——生物学科基于模式的探索执教/朱祥萌审核/王静专题6：生物的生殖和发育第二章动物的生殖和发...

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【其他】 2023/4/10 14:21:50

【校本研修·达标课堂论坛】“问题导学、当堂达标”模式具体到学科怎样呈现？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（六）

[摘要]： “问题导学、当堂达标”模式具体到学科可以怎样呈现？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（六）基于“问题导学、当堂达标”模式的优秀课例展评（三）——物理学科基于模式的探索执教/陈尚莉第九章第三节大气压强【课题与课时】课题：人民教育出版社《物理》...

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【其他】 2023/4/10 14:21:12

【学科建设?历史学科专栏】深耕课堂 “教”“研”相长——滕州市初中历史学科中心团队课堂教学专项调研走进滕南中学

[摘要]：深耕课堂 “教”“研”相长滕州市初中历史学科中心团队课堂教学专项调研走进滕南中学春风缕缕，草长莺飞，揽一片春意于心，展一段精彩纷层，绘一页教研新篇。为切实加强学科队伍建设，提升教师业务能力，遴选学科优秀教师，2023年4月4日上午，滕州市初中历史学科中心团队...

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【其他】 2023/4/10 14:19:52

【校本研修·达标课堂论坛】“问题导学、当堂达标”模式的源起是怎样的？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（一）

[摘要]： “问题导学、当堂达标”模式的源起是怎样的？——基于“问题导学当堂达标”模式的实践探索与追问（一）前言开学以来，八年级、九年级呈现了数节以“问题导学当堂达标”模式推进暨“教-学-评”一致性课堂展示活动为命题的课堂样态，参与课堂展示的老师是不同学科和不同专业发...

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【其他】 2023/4/10 14:19:13

【研训】提高教师专业素养，让人文精神真正落地——扬州研修感悟

[摘要]：提高教师专业素养让人文精神真正落地——扬州研修感悟时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。一句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，从唐诗流传至今，一千多年的文化气韵生生不息，不大的扬州城，依水而生。在这春意盎然的季节里，我们相聚扬州...

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【其他】 2023/4/10 14:17:16

【研训】甘露润心田?——参加山东省初中地理学科特级教师工作坊研修活动学习心得

[摘要]：甘露润心田——地理研修活动学习心得知无涯，学无境。学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘露。2023年3月23-24日，我有幸作为吕新美特级教师工作坊的成员参加了山东省初中地理学科特级教师工作坊的研修活动，本次活动的主题是“年度计划研讨及项目推进”，虽时...

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