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2022/12/30 17:13:11
听课过多也许并不好
[摘要]： 以下文章来源于虫儿飞飞啊 ，作者虫虫这是我目前的看法：听课过多也许并不好。我身边有很多朋友，熟悉的不熟悉的，她们都是勤奋认真，积极向上的好老师，而认真努力的其中一个明显的表现就是：爱听课。听的种类很多，名家的，普通的，阅读的，写作的，整本书的，都听。常常，熬夜...
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2022/12/30 17:07:21
课堂展风采，教研促成长！——金塔路小学语文研讨课
[摘要]： 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清凉的泉水。为了加强学校教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，12月7日上午前两节，金塔路小学举行了第15期语文研讨课活动。目的是促进教师教学理念得到...
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2022/12/30 17:05:08
学好数学，需要什么样的能力？
[摘要]： 对很多人来说，数学是自己学习经历中的噩梦；但对另外一些人来说，数学则是思维的体操，是让他们的大脑施展拳脚的绝佳空间。数学学得好的孩子有什么思维特质？这些思维特质又该如何培养？数学特级教师唐盛昌，与大家分享对于数学学习的看法…… 1NO.如何发现孩子的数学天分...
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2022/12/30 17:04:27
如何帮助学生减少24时记时法与12时记时法转换的错误？| 教材上册答疑（13）
[摘要]： 同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步...
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2022/12/30 17:03:33
数学速递 | 为什么不能除以零？
[摘要]： 任何实数a都不能除以零。这是为什么呢?十除以二等于五，六除以三等于二，一除以零是多少？小学数学就会告诉你，答案是不能除。0÷0=？如果你问苹果手机上的 Siri，“零除以零等于多少”，它会显示：除以零确实是个困扰很多人的问题......零也是个数字，它到底哪里...
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2022/12/30 17:02:49
教学有方｜浅议因“材”施教的小策略——以“认识角”教学为例
[摘要]： 课前慎思《义务教育数学课程标准》提出：“教材素材的选取应尽可能地贴近学生的现实，以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程，发展抽象能力、推理能力等。”下面以“认识角“一课为例，谈谈教师如何立足学生原认知，挖掘素材内涵，促进深度理解的。本文选自「《新...
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2022/12/30 17:02:01
三上第七单元“年、月、日”学生还没有学习三位数除以一位数，如何判断平年或者闰年？| 教材上册答疑（12）
[摘要]： 同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步...
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2022/12/30 17:01:28
依托数学实验，丰富“量感”体验——以《有趣的测量》为例
[摘要]： “量感”是指学生不使用测量工具，对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的一种推断，是通过对事物不同感官上的接触以后，大脑形成的对于物体的一些最直观的感性认知。教学中依托数学实验，通过实感、实境等具体认知，助推学生“量感”生长，丰富...
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2022/12/30 17:00:47
给度量生长的力量——“课桌有多长”教学实践及思考
[摘要]： “课桌有多长”是新世纪小学数学（北师大版）教材二年级上册第六单元《测量》中的内容，是学生认识长度单位的开始，也是学习其他长度单位和有关测量问题的基础。在此之前教材安排了两次关于长度单位的直接经验。一年级上册的“比长短”的学习，学生会用“长、短、一样长、短一些、...
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2022/12/30 17:00:07
如何对分数进行分类？可以把分数分成三类还是两类？| 教材上册答疑（11）
[摘要]： 同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步...
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