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2022/10/18 11:33:01
统编语文六年级（上）第三单元知识点梳理
[摘要]： 第三单元知识点梳理课文9 我的战友邱少云一、多音字蔓：màn（蔓延） wàn（瓜蔓儿） mán（蔓菁）剥：bāo（ 剥皮） bō （毕毕剥剥）弹：dàn (子弹) tán (弹琴)二、近义词隐蔽—隐藏 暖和—温暖 激烈—猛烈 发觉—发现掩护—保护 伪装...
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2022/10/18 11:31:45
多类文体的阅读方法，教孩子正确阅读！
[摘要]： 小学语文教材的范文系统是精选的各类文体不同的文章。小学语文的学习也是通过一篇篇文章来完成的。下面小诵为大家带来了小学语文不同文体的阅读方法，供大家参考。1写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通...
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2022/10/18 11:30:48
语文阅读基础“短句变长句”的4种方法，作文提升必备
[摘要]： 很多小学家长时常在朋友圈吐槽：孩子都上了小学高年级了，可是作文语句还是像一个低年级学生写的，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确，让家长多多辅导”。的确如此，很多孩子明明考试造句都不犯错，一到作文中就出问题。今天就给大家带来这篇文章，教孩子怎样把一个简单的句子...
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2022/10/18 11:24:04
地市报道 | 台州椒江：椒江区项目化学习“六项全能”第一次研讨活动在中山小学杨司校区召开
[摘要]： 2022年10月13日，椒江区教育教学发展中心教研处副主任，STEM教研员胡志林老师召集椒江区项目化411联盟第三联盟学校的相关教师，于中山小学杨司校区召开椒江区项目化学习“六项全能”第一次研讨活动。·盟主学校代表讲话·第三联盟盟主学院路小学金鑫副校长就项目化...
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2022/10/18 11:22:31
专家视角 | 姚伟国：以学习支架促进学生深度探究
[摘要]： 本文发表于《小学科学》2022年第5期（上）“教研指导”栏目摘要：探究式教学是当下科学课堂教学的主流形式，但学生还是成长中的探究者，在给予自主时空的同时，需要在科学探究的关键处、疑难处给予支持，促进学生的深度探究。本文从知识准备、探究方法和概念建构等方面提出学...
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2022/10/18 11:13:00
地市报道 | 杭州淳安：研读新课标，探索新教法——淳安县小学科学大组成员会议暨新课标解读
[摘要]： 阳光明媚，天气微凉。为了深入理解和把握《义务教育科学课程标准（2022版）》，更好地使新课标理念落实在课堂教学中，提高小学科学教师课堂驾驭的能力，深化小学科学课堂教学改革，全面提高学生科学素养，淳安县教育发展研究中心于2022年10月12日在淳安县实验小学举行...
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2022/10/18 11:09:33
地市报道 | 宁波奉化：精准调研明方向，把脉教学促提升
[摘要]： 宁波市教育局教研室小学科学教研员调研新城实验小学10月11日下午，宁波市教育局教研室小学科学教研员丁言君老师在奉化区教育局教研室小学科学教研员王世力老师的陪同下莅临奉化区新城实验小学进行调研，对该校的科学学科建设和团队发展进行把脉指导。奉化区小学科学部分名优骨...
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2022/10/18 11:08:46
地市报道 | 台州椒江：评课促教研、议课促成长——新秀班第二团队教研活动· 柒
[摘要]： 评课促教研议课促成长为进一步提高新秀班成员教育教学水平，加深学员对科学课堂的理解。2022年10月12日，椒江区小学科学第四届新秀班第二组成员在椒江区实验小学举行了磨课活动，陈俊杰老师磨课的内容取自新教材五上第一单元第6课《光的反射现象》。课堂展示陈俊杰老师围...
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2022/10/18 11:05:43
地市报道 | 杭州上城：聚焦课堂展风采，思维碰撞促提升
[摘要]： 为促进教师对新课标的研读与素养课堂的研究，进一步把握新课标动向，理解新课标理念，明晰新课标目标，践行新课标建议，9月22日，上城区开展了小学科学课堂教学评比活动。本次活动的初赛共设十大赛区，经过各校第一阶段的预赛推选，共推选出全区60位小学科学教师参与初赛，每...
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2022/10/18 11:04:33
地市报道 | 杭州余杭：风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄——记杭州市小学科学优质课评比区内选拔活动
[摘要]： 风好正是扬帆时不待扬鞭自奋蹄初冬虽寒，难阻意气风发的步伐；斗志昂扬，谱写余杭教育奋进的新篇章。为鼓励青年教师全心钻研教材、研究学生，进一步提升全区小学科学课堂教学质量，2022年10月9日，在区教育发展研究学院精心筹划组织下，杭州市小学科学优质课评比区内选拔活...
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