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2023/8/8 15:11:08
以分层教学促进小学语文因材施教
[摘要]： 学生的学习能力各不相同，教师要在全面了解学生基本情况的基础上，科学合理地运用分层教学，提升因材施教的效果。一是教学目标分层。教师要根据学生的个体差异，设定不同的目标要求。例如，讲述新课内容前，对语文学习基础较好、理解能力较强的学生要求他们掌握新课中的生字词，并...
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2023/8/8 15:10:02
教学想象：不确定性视阈下创造性人才的培养
[摘要]： 作者信息李政林/华东师范大学教育学部教育学系博士研究生。本文摘要教学的不确定性是师生融通式思维发展、交互创生与建构“可能生活”等创造性思维与行动的载体。现代教学在目标、内容和过程方面对确定性的过度关注，导致教学创造性的缺失。教学想象通过焕发师生创造的活力、拓展...
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2023/8/8 15:09:29
教学述评：内涵、意义及路径
[摘要]： 作者信息余闻婧/江西师范大学教育研究院副教授，教育学博士。本文摘要作为建立教师与学生关系的一种联结方式，教学述评既是指向特定问题的学生表现性评价，也是基于多方面证据的整合性分析，还是具有交往功能的开放性表达。高质量的教学述评旨在构建教学、评价、学习一体化生态系...
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2023/8/8 15:08:53
当代教学空间的构建：理论意涵与行动路径——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地之思考
[摘要]： 作者信息潘理平/华中师范大学教育学院博士研究生，湖北科技学院教育学院副教授。本文摘要在当代课堂教学转型背景下，“核心素养”导向的新型教学形态的建构与学科育人方式的根本转变，必然要求当代教学空间作为学习场的整体性存在。然而，传统课堂教学空间片面追求统一和效率，具...
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2023/8/8 15:04:22
以案例教学法提升高中物理教学效果
[摘要]： 高中物理比较抽象，教师创新运用案例教学法，能够不断提升教学效果。运用案例教学深入理解物理知识原理。让学生通过具体形象的案例，对物理的知识原理加深理解。例如，“万有引力”这一物理定律的讲解，教师可以借助太阳九大行星的位置关系，运用具体的案例给学生们讲解太阳引力作...
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2023/8/8 15:03:49
新课程理念下高中英语阅读教学策略
[摘要]： 英语阅读教学是高中英语教学的重要内容，通过英语阅读教学能够增强学生英语阅读兴趣，培养学生良好的英语思维。新课程理念下高中英语阅读也需要及时改进创新，最大限度开发学生阅读潜力，提高教学有效性。一是转变教学思想，合理制订教学策略。高中阶段英语教学中涉及大量英语词汇...
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2023/8/8 15:01:14
小学“沉浸式”劳动教育值得尝试
[摘要]： “沉浸式”劳动教育不仅能够真正让小学生感受到劳动带来的乐趣、价值和意义，同时还有利于培养小学生学会换位思考，养成尊重劳动者、热爱劳动的品质。这种方式符合新课改理念，值得探索尝试。在学校中进行角色扮演，体验劳动乐趣。在学校中，学生会接触到除了教师以外的很多其他工...
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2023/8/8 15:00:41
分析古代诗歌思想感情有技巧
[摘要]： 古代诗歌是流动的精灵、美丽的乐章。学生通过诵读和鉴赏古代诗歌，仿佛在与古代的文人进行穿越时空的对话。在此过程中，分析古代诗歌思想感情应把握的技巧如下：一是抓题目，把握诗歌情感基调。古诗的题目常常是诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透露了其所蕴含的情感基调，如...
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2023/8/8 14:56:35
初中数学解题中的函数思维
[摘要]： 函数思维是数学学习中重要的思维方式，具有很强的辩证性，通过探讨数学对象之间的联系及转化关系，促进解题方法的多样性和灵活性。通过掌握函数相关知识，学生能够利用量变思维及函数思维分析数学问题，应对中学数学学习挑战。利用函数工具，解决初中数学方程问题。函数与方程是密...
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2023/8/8 14:53:03
新时代思政课应离学生近些，更近些
[摘要]： 作为落实立德树人根本任务的关键课程，新时代思政课要有特色、接地气、更灵动，必须充分尊重学生的主体地位，走近现实生活、走进学生心灵，充分汲取地方资源的鲜活养分，与伟大时代的身边建设者、改革者同声合唱主旋律。一是就近取材，让地方教育资源“说话”。教学素材直接影响课...
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