学术资讯_万维学术！

【其他】 2022/10/18 10:54:22

群“音”荟萃抒己见，专家引领促发展

[摘要]：随着国庆假期的结束，郑州高新区七年级英语为期一个月的语音教学也正式告一段落。10月10日下午，高新区第二教研共同体语音教学成果分享会在线上召开，会议由五十八中毛园园老师主持，高新区初中英语教研员魏玮老师进行总结点评。郑大附中的王青青老师就语音教学背景、课程内容...

浏览 (322)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:53:40

披荆斩棘探索语音奥秘，行稳致远开启教学新篇

[摘要]：语音教学是英语教学的重要组成部分和基础，语音教学研究需要长期的研究和探索。如果学生能够掌握好语音,既能增强学习英语的信心,又能提高学习英语的积极性。高新区英语教学团队针对语音学习的研讨已持续数年，在前期的研讨中，高新区初中英语教研员魏玮老师建议各校在实施过程中...

浏览 (338)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:52:56

品语音之韵，研教学之道——高新区第三教研共同体语音教学成果汇报分享

[摘要]：众所周知，语音教学是英语教学的一个重要组成部分，是制约学生认读能力发展的最重要因素之一。《义务教育英语课程标准》（2022版）指出，“语音是语言教学的重要内容之一。自然、规范的语音和语调将为有效的口语交际奠定良好的基础”。因此，语音学习的重要性不言而喻。202...

浏览 (455)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:52:17

【语】众不同说教学，【音】色袅袅话课堂

[摘要]：【语】众不同说教学【音】色袅袅话课堂语音学习是语言学习的基础，直接关系学生语言能力的提升；语音教学的体系开发和科学评价指向英语学科育人功能的培养及阅读能力的发展。因此，语音教学的地位不言而喻。为创造性、科学性地实施本学期语音课程，魏玮初中英语名师工作室七年级成...

浏览 (333)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:50:07

（教学设计）《创造宣言》教学设计

[摘要]：学习目标1.朗读课文，理清文章结构。2.分析观点和材料之间的关系，探究本文论证的特点。3.品析本文论证语言的特色。[导入] 生活中，很多同学对自己缺乏信心，当遭遇到人生挫折或陷入人生低谷时，难免会丧失自信心。那么，如何重拾自信，创造或重新开创自己灿烂的人生...

浏览 (422)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:47:46

走向深度学习：语文课堂的迭代与升级

[摘要]：走向深度学习：语文课堂的迭代与升级绍兴市上虞区小越街道中心小学林志明【摘要】深度学习是当下教育领域的热门话题，近年来备受关注。在走向语文深度学习的过程中，需要坚守本体使命，即提升学生的语言建构与运用能力；需要把握核心要义，即培育学生的高阶思维；需要明晰...

浏览 (269)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:46:13

项目化设计，孕育学生习作的读者意识

[摘要]：一、项目设计，触发读者意识“读者意识”是确定“为什么写”的前提和要素，是写作首先应考虑的问题。在指导学生习作之前，学生应明白这篇作文是写给谁看的，要达成怎样的目的。1. 研读教材，明晰读者统编教材部分习作编排时，有明确的读者，如四年级上册习作四《我的动物朋友》...

浏览 (233)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:45:35

基于任务情境的习作单元整体设计

[摘要]：统编教材围绕“人文主题”与“语文要素”进行双线组元。从三年级开始，每学期安排了一个习作单元，通过“精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作”这五个板块，集中进行习作教学实践，着力落实课标提出的习作教学目标，这为进行“学习任务群”的教学设计奠定了良好的基础。...

浏览 (492)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:44:41

基于文本　超越文本

[摘要]：一、贯连目标——超越课时深度小语统编教材以“双线”进行编写，其中“语文要素”为主线、明线，教师在使用过程中要有“目标意识”，既要落实本课的训练目标，也要超越课时目标，整合单元的目标来展开教学。以五年级上册第二单元为例，该单元语文要素是：“学习提高阅读速度的方法...

浏览 (289)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/10/18 10:42:46

外研版｜7-9年级上册前五单元重点词组汇总

[摘要]：今天和大家分享期中考试的资料，真心希望能够帮到你！外研版英语课本的同学带来了针对性的复习资料，7-9年级上册前五单元重点词组汇总，抓紧时间在考试前背会吧，期中考试英语成绩肯定会有提高哦！Module 1 My classmates 1. come from ...

浏览 (216)

点赞 (0)

收藏 (0)