学术资讯_万维学术！

【其他】 2024/9/19 18:15:05

思维导图在教学中如何才能真正发挥作用?

[摘要]：思维导图不是对所有学科作用都非常明显，对不同学段也有较大的差异，不可过度夸大思维导图作用，它只不过是学习工具的一种而已。比如开发右脑等都未得到证明。那么，思维导图在教学中如何才能真正发挥作用?1、首先要搞明白为什么画思维导图?即画思维导图要解决什么问题?创建完...

浏览 (161)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:12:40

期末复习秘籍：抓牢这3点，成绩提升不是梦！

[摘要]：随着学期末的临近，期末复习成为学生和老师们共同关注的焦点。然而，在复习阶段，很多老师常常感到手足无措，复习工作似乎陷入了“滑到哪里算哪里”的境地，要么就是考考考，要么就是讲讲讲，不自觉就陷入题海之中！学生往往同样感到迷茫，复习缺乏章法，更缺乏自主性。其实，只要...

浏览 (126)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:11:58

温故知新的期末复习怎么做

[摘要]：每到复习季，哪怕是小学，在当下仍然以分数来拿捏教师的环境下，教室里上演的不是兵荒马乱，就是题海沉浮。老师上火，学生闹心，家长生无可恋。这实在是让人觉得无奈又无奈。可是，师生一起认认真真教与学了一学期，复习季不应该是收获季吗？不应该是欢天喜地吗？哪怕为了能够在考...

浏览 (132)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:10:24

参考：复习更要好好设计

[摘要]：一提到复习，很多老师就会感觉异常忙碌。查漏补缺还是女娲补天？怎样才能既让学生有所提高，又让师生不太难过？所以复习更要好好设计。对于基础知识，语文书后面的三张表：识字表，写字表，词语表是孩子们必须掌握的。而词语表又是重中之重，是看拼音写词语的重点关注对象，目标是...

浏览 (119)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:09:04

也说“单元”前面有个“大”

[摘要]： “大单元”教学的争议还在继续。这是好事。理越辨越明；事越做越透。新概念的理解，有时候简简单单，有时候需要一个漫长的过程。显性知识很重要，理解新概念，隐性知识更重要。对于大多数一线教师而言，什么是“单元”，既有显性知识作为线索，又有隐性知识加持，理解起来很容易。...

浏览 (134)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:07:01

课堂上如何应对始料未及的问题

[摘要]：教学是一门艺术，它首先体现于课前的教学设计。一堂课是否成功，很大程度上取决于教师的教学设计。一些优秀教师不仅能合理安排教学内容和教学环节，而且十分注重课堂提问。他们在课堂提问上积累了不少宝贵的经验，如怎样提出“牵一发而动全身”的问题，怎样设计“主问题”和“次问...

浏览 (113)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:05:49

国外写作教学经验对我国“五育融合”实践的启示

[摘要]： “五育融合”是一种“适应我国教育特点的本土化跨领域融合教育范式”，它的出现是为了解决当下教育现状中“长智、疏德、弱体、抑美、缺劳”等五育失衡现况。从理念来源上看，“五育融合”是对国外STEM（Science，Technology，Engineering，Mat...

浏览 (175)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 18:00:26

语文学习中言语思维的特点与发展路径

[摘要]：新近几年颁布的语文课程标准都强调了学生思维发展的重要性。《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次凝练了学科核心素养，将“思维发展与提升”作为语文学科核心素养的关键要素，指出“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑...

浏览 (157)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 17:58:26

语文学习活动的三种基本课型（二）

[摘要]：第三部分：三种基本课型之活动体悟式（1）第二个是活动体悟式。它的基本的流程是这样，首先要明确一个任务，然后是学生的活动体验，最后一定还有一个展示呈现的过程，这是我们说的交流的过程。最后还有反思总结，这是我们说的活动体悟式的一个。我们对着情境来说，我上过这样的一...

浏览 (165)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/19 17:57:05

语文学习活动的三种基本课型

[摘要]： #1对一些基本概念的讲解大家好。随着课程教学改革的推进和深入，人们越来越关注在常态的课堂教学当中如何贯彻课程标准的基本要求，如何体现课程改革的一些基本精神，[才]能够有效地组织我们的教学，有效地促进学生有个人意义的学习的发生。基于（我对于）自己多少年来的课堂教...

浏览 (142)

点赞 (0)

收藏 (0)