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【其他】 2024/9/18 14:11:20

如何用单元导语、学习提示和研习任务搞一轮复习？

[摘要]：如何用单元导语、学习提示和研习任务搞一轮复习？最近正值一轮复习季，很多老师都跟我探讨如何更有效地搞一轮复习，有些老师说要注重单篇课文，把学过的知识再扎扎实实地过一遍；有些老师说要注重知识点的梳理，把课本中的知识点拎出来做一个体系，让学生一目而见全山；还有些老师...

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【其他】 2024/9/18 14:10:12

为什么学生作文喜欢用“三段式”？

[摘要]：为什么学生作文喜欢用“三段式”？昨天发完高分作文不能缺少逆向思维后，有学生找到说，自己作文的分数一直是40左右，很难提高，问我怎么办。我让他发了几篇作文，发现基本都是“三段式”。学“三段式”作文怎么能得高分呢？简单的给了学生一些写作提升，但学生说，自己只会写“...

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【其他】 2024/9/18 14:08:20

项目式教学设计的“三个小妙招”

[摘要]：在落实新课标要求，助力学生核心素养发展的过程中，很多教师都会选择采用项目式教学的方式，引导学生进行合作学习、合作实践、合作探究，让学生通过合作的方式，突破自己的瓶颈，实现核心素养的发展。可是，从项目式教学实施的情况来看，这种教学尝试往往达不到预期的效果，“学习...

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【课题基金，成功】 2024/9/18 14:07:41

提高课题立项成功率的11条攻略

[摘要]： 1.课题选题怎样才能小而精呢？教师可以从自己日常的教学入手，发现课堂中的教师问题、学生问题、评价问题等真实问题，然后对问题产生的原因进行分析，找到当前所面临的关键痛点，并以此为出发点，形成一个小而精的课题题目。2.课题研究的背景，一般包括了政策背景、学校教学背...

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【其他】 2024/9/18 14:05:36

数字化背景下的四大转型

[摘要]：在关于新课标教学改革要求的深入挖掘中不难看出，数字化是贯穿整个改革过程的基础，无论是开展大单元教学，还是构建教学评一体化新格局，亦或是引入新的教学方法、评价方法和学习方法，都离不开数字化的变革。综合新课标要求，对照数字化发展的大背景不难看出，在数字化时代，教学...

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【其他】 2024/9/18 14:05:02

大单元教学设计的“7合1”

[摘要]：在大单元教学设计过程中，需要从整体角度入手进行设计，进而秉承可拆分的基本原则，将整体设计拆分为循序渐进，环环相扣的多个模块，有序展开，全面落实，完成整个大单元教学。在进行大单元教学设计时，教师可以从7个方面入手进行整体设计。1.单元教学规划教师要对大单元教学的...

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【其他】 2024/9/18 14:04:05

跨学科主题学习的5个步骤

[摘要]：在跨学科主题学习过程中，学生应当成为学习的主人，自主进行跨学科主题学习过程的设计与实施，并在自主合作的探究过程中，完成深度的学习和实践，实现核心素养的全面发展。相较于站在教师的角度进行跨学科教学设计，站在学生的角度进行跨学科主题学习过程的设计有着更为突出的灵活...

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【其他】 2024/9/18 14:02:54

概念重建：语文教学改进的基石

[摘要]：在“双减”背景下，学校语文教学改进必须要回答一个新问题——如何成为高质量教育体系中的重要组成部分？“得语文者得天下”的语文教学如何体现高质量呢？除了学习结果的高质量，更是学生在语文学习过程中的实际获得感以及由此生发的成长幸福感。这就需要重新审视语文有关的概念，...

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【其他】 2024/9/18 14:02:25

这些方法让期末复习更高效

[摘要]： 01做好复习计划统筹期末复习总体情况，按学科划分、归类，再根据自己的能力情况做计划。背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行；朗读可以安排在早晨进行。如此，规划出一个比较科学的复习计划，那么各科目的复习也就迎刃而解了。02番茄时间法使用番茄时间法，以25分钟...

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【其他】 2024/9/18 14:01:00

可以这样抓教学成绩

[摘要]： 01抓习惯就是抓成绩培根在谈到习惯时曾深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”培根的话确实包含着深刻的道理。事实也证明，习惯决定着一个人的命运。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，成绩的好坏，20%与智力因素相关，80...

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