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【中小学教研，科研】 2024/1/11 11:04:05

中小学教师应知应会的六个科研常识┃研究指导

[摘要]：中小学教师应知应会的六个科研常识胡远明郑州市教育科学研究所参考文献引用格式：[1]胡远明. 中小学教师应知应会的六个科研常识[J]. 河南教育(教师教育), 2022, (01): 35-36.近年来，随着知识经济时代的迫切需要和教学理性的热切呼唤，中小学教师...

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【中小学教研，科研】 2024/1/11 10:28:28

教师科研智慧生成的思维方式例谈┃经验分享

[摘要]：教师科研智慧生成的思维方式例谈金遂李哉平浙江省三门县教学研究室浙江省台州市教育科学研究所摘要：教师科研智慧是指教师面对实际复杂情境有清晰的问题意识及解决问题的策略。它伴随着整个研究过程中。中小学教师在实践中面临的问题是具体的、特定的, 对科研的感知也...

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【中小学教研，科研】 2024/1/11 10:25:39

教师教育科研运用文献存在的问题及其矫正┃文献研究

[摘要]：教师教育科研运用文献存在的问题及其矫正陈梦露李哉平华东师范大学附属台州学校浙江台州市教育监测与科学研究院摘要：文献应用是教师开展教育教学研究的基本技能之一，也是提高研究质量的重要前提。文章通过实例剖析了教师在文献运用过程中存在的不愿查、欠完整、未消化...

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【中小学教研，科研】 2024/1/11 10:07:18

教育科研选题的困境及其突破要点┃选题指导

[摘要]：教师教育科研选题的困境及其突破要点——以我区小学数学教师申报的课题为例费岭峰陈微浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心摘要：科研选题是课题研究的开始，起着重要的定向作用。一线教师的科研选题面临视野过窄、切口过大、视点过多、思考过浅等困境，造成选题新意不足...

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【中小学教研，科研】 2024/1/11 9:49:45

“课题进课堂”：教科研应有的视角和样态┃经验分享

[摘要]： “课题进课堂”：教科研应有的视角和样态陆启威江苏省无锡市教育科学研究院教科所摘要：“课题进课堂”是一项基于现场教科研的重要举措，也是当前教科研的重大转型。教科研必须与教师的日常工作相结合，必须与教育教学实践相结合。“课题进课堂”就是教科研关注教师教学困...

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【中小学教研，科研】 2024/1/5 16:03:40

专家赋能助成长，聚力前行蕴芬芳——实验小学开展教师科研能力提升活动

[摘要]： PART01教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素养的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织全体教师参与课题研究。为进一步提升教师教育科研能力，助力教师专业化成长，12月13日，我校教科室诚邀象山县教科研中心科研处吕增锋主任，为实小教育集团全体教师做《课...

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【中小学教研，科研】 2024/1/5 15:47:14

【教研在线】科研赋能研思致远

[摘要]：科研赋能研思致远基于“备、教、学、评一体化”的生态化语文作业设计研究》开题论证会2023年12月13日下午，鼓一小鼓楼区教育科学研究“十四五”规划2023年度教改专项课题《基于“备、教、学、评一体化”的生态化语文作业设计研究》的全体课题组成员参加了鼓楼教...

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【中小学教研，科研】 2024/1/5 14:59:14

聚焦课题深研共思联合教研协同发展

[摘要]：聚焦课题深研共思联合教研协同发展我校教师受邀参加2023年泉州市丰泽区美术学科省级课题联合研讨活动区域联动聚焦校本共话有效教学共促课题研讨为了进一步落实新课标理念，注重课题研究实效，促进美术教师专业成长，11月24日，泉州市丰泽区与福州市省级立项课题《基于项目...

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【中小学教研，科研】 2024/1/5 10:54:39

卞丽、郑志宏、殷玥：教育数字化转型下的中小学教科研模式探索——以北京市海淀区为例

[摘要]： “推进教育数字化”是党的二十大报告作出的战略部署，也是我国“十四五”期间教育改革发展的重要战略。教育数字化转型是将数字技术融入教育领域的各个层面，在先进教育理论或理念的引领下，通过技术对教育系统结构的四大赋能作用（替代、扩增、改进、重构），推动教学范式、组织架...

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【中小学教研，科研】 2024/1/4 16:50:02

【如东实小榆园教研】研思共进众行致远——如东县实验小学英语学科研讨活动

[摘要]：研思共进众行致远冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。11月16日，如东县实验小学英语学科组围绕“主题意义引领下的单元整体教学”开展了教学研讨活动。吴海霞、吴海兰两位老师进行课例展示。设计思路本单元教学内容为四年级上册第六单元“At the sna...

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