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【其他】 2024/9/18 16:01:27

求准，大单元教学设计的核心策略

[摘要]：《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”）颁布后，大单元教学已成为语文教学变革的必然趋势。大单元教学立足于学生语文核心素养的发展，着力培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。为此，一线教师在教学实践中，对大单元教学进行了诸多的...

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【其他】 2024/9/18 16:00:29

实用性文本思辨性阅读与表达教学路径

[摘要]：实用性文本阅读与交流学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。其间，获取、整合有价值的信息，并能根据真实情境有效...

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【其他】 2024/9/18 15:59:38

统编小学语文教材中古诗词的审美价值、特征及培养路径

[摘要]： “审美创造”是语文学科核心素养的重要组成部分，重在引导学生在言语学习和实践中发现美、表现美、创造美，掌握一定的审美方法，积累审美经验，提高审美情趣，最终形成审美素养。作为优质的审美对象，入选统编小学语文教材的古诗词，理应从审美素养养成的高度加以审视。一、小学古...

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【其他】 2024/9/18 15:58:59

新课标下“整本书阅读”学习任务群初探

[摘要]：一、强调“整本书阅读”的选择与规划（一）保证“整本书阅读”进入课堂的时间安排《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）把“整本书阅读”纳入学习任务群，统编版教材在各册教材中都加入了整本书必读及选读的书目，保证“整本书阅读”进入课堂的时间安排。要尽量统筹课内...

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【其他】 2024/9/18 15:54:47

走进地理新高考

[摘要]：当地理新高考走进人们的视野，有人悦、有人愁。悦之者说，地理新高考体现了新课标、新理念；愁之者说，“教的不考，考的没教”，面对“猜谜语”式的试题，不知道该怎样教教材。以背记“答案”为目的的地理教育已经失去了意义。我们正生活在一个手机软件以及人工智能算法无处不在的...

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【其他】 2024/9/18 15:53:53

地理高考复习之术

[摘要]：近年来，地理高考试题越来越指向核心素养、思维建构、实境探究和创新能力等方面的考查，试题灵活多样、包罗万象，对学生的综合能力要求较高。面对难度不断增加的地理高考，很多学生产生畏考心理，在此笔者总结出七条地理复习和考试答题之术。第一，理解要有术，从“源头”上理解地...

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【其他】 2024/9/18 15:46:33

都说考前回归课本，到底要怎么做

[摘要]：回归课本：解决2个问题回归课本是该阶段的学习重点，主要是两个方面：一是可以帮助我们查漏补缺，复习一些容易被忽视的基础知识，且这些内容恰是中考出题老师最喜欢命题的点。而且很多题型设置都围绕“利用所学知识”去答题，课本知识是答题的依据。二是前期已经过大量刷题练习，...

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【其他】 2024/9/18 15:45:35

好的数学复习课这样上

[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在教学建议部分指出：“在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。”在教材中，知识点之间是存在一定关联的，在课堂教学中，教师不仅应...

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【其他】 2024/9/18 15:42:38

期末备考有效策略与方法

[摘要]：一、明确四级人员分析备考管理职责期末教务主任怎么做？1、分配各级、各班期未考试成绩名次指标，重点关注学科全优生及学困生成绩提升这二项指标。2、召开期末复习备考专题指导会。3、最后两周，班级协调，每天上午主科可二节连排，便于考试或讲评、订证试卷；可以学科走班复习...

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【其他】 2024/9/18 15:39:37

五还原教学法

[摘要]：随着课改的不断深入，小学数学教学思想、教学观念、教学方式、教学方法等都发生了深刻的变化：逐步从单纯的知识积累到注重教学目标多元；从被动接受到主动探究；从线性传递到交往互动；从“无情无境”到重视创设情境；从静态封闭到动态开放；从简单模仿到尝试创新……小学数学是...

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