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【中小学教研，课题】 2024/1/4 11:26:36

云有优教 | 聚焦课题研究助推教师成长

[摘要]：为进一步深化课程教学改革，提升学校教师课题研究水平，促进教师专业化成长，扎实推进学校教科研工作，12月12日上午，学校邀请常州市第二实验小学课程部副部长范德举老师进行课题申报指导，课程部副部长王丹老师主持了本次会议。经验是创造熔炉中最珍贵的矿石。首先，范部长热...

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【中小学教研，课题】 2024/1/4 11:17:30

云有优教 | 课题研究促成长，科研赋能助发展

[摘要]：凛冽寒风、鹅毛大雪，挡不住青年教师课题研究路上踏实、奋进的脚步。为开拓青年教师的研究思维，提升课题研究能力和质量，12月18日下午，紫云小学邀请天宁区教师发展中心于纯老师来校指导课题研究工作。开学初，青年教师们再次观看了由江苏省教育科学研究院主办的“幸福教科研...

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【中小学教研，课题】 2024/1/4 10:54:09

研于心立于行聚于微求于真——思贤实小2023年11-12月课题研究回顾

[摘要]：携一缕阳光，赴一场智慧之约;拨开一团教育迷雾，开启一场科研之旅。在课题研究的道路上,每一个阶段都值得记录。【课题研究】课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为扎实推进教科研工作，提升课题研究的质量，思贤实小于2023年11月至12月...

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【中小学教研，论文】 2024/1/4 10:16:08

教师写作不迷茫，叙事&论文同解答——记杭州市滨江实验小学教育集团语文组教育专题研训活动

[摘要]：教师写作不迷茫叙事&论文同解答语文组教育专题研训活动为进一步拓展教师教科研视野，夯实教师读写的专业素养，引导学校语文教师不断提升教育教学水平，促进教师专业化发展，杭州市滨江实验小学教育集团于12月20日下午开展了语文教育科研专题研训活动，特邀《小学语文教师》杨...

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【中小学教研，科研】 2023/12/26 10:17:30

【研 | 省级项目研究·大单元教学】开题研讨凝智慧，科研赋能共成长——《基于核心素养的初中数学大单元教学实践研究》项目开题研讨会

[摘要]：开题研讨凝智慧科研赋能共成长2023年11月1日，《基于核心素养的初中数学大单元教学实践研究》项目组全体成员齐聚溶江中学图书馆，召开了项目开题研讨会，本次会议由田晋老师主持，主要对开题论证书的相关内容进行研讨。01会议开始前，项目负责人田晋老师对大家提出三点期...

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【中小学教研，科研】 2023/12/26 10:14:51

【研 | 省级项目研究·大单元教学】项目立项传喜报，科研引领促发展

[摘要]：项目立项传喜报科研引领促发展2023年9月21日，湖南省教育厅发布了关于首届湖南省基础教育教学改革研究项目立项的公示，由湘西州溶江中学田晋老师主持申报，唐波、田野、龚思思、向健、刘立文老师共同参与的《基于核心素养的初中数学大单元教学实践研究》拟立项。本次项目研...

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【中小学教研，课题】 2023/12/26 9:32:07

【名师团队】课题研究促成长科研分享共奋进

[摘要]：课题研究促成长科研分享共奋进——道外区英语名师工作室哈尔滨市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题开题报告会纪实凉风习习，硕果累累；秋雨绵绵，乍寒还暖。2023年10月19日下午13时，课题组全体成员齐聚90中学，隆重举行市规划课题《单元视域下的初中英语...

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【中小学教研，科研】 2023/12/26 9:12:31

金秋送课携手同行——《智慧学习背景下城乡优质教育资源共享途径探究——以初中英语学科为例》课题组赴寒亭片教研中心开展活动

[摘要]：金秋送课携手同行——《智慧学习背景下城乡优质教育资源共享途径探究——以初中英语学科为例》课题组赴寒亭片教研中心开展活动为充分发挥优秀教师示范引领、辐射带动作用，努力推进城乡教育优质均衡，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，10月31日课题组开展优秀课例与...

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【中小学教研，科研】 2023/12/25 15:54:52

【小学教研?教研简报】以区教研平台展教科研成果丨小学四年级数学教研专题活动

[摘要]： 2023年11月16日下午，河东区全体四年级数学教师来到河东实验小学，区数学教研员王颖老师组织了四年级集体教研活动，本次教研活动的主题是“基于数学核心素养深研计算教学内核”。随着王颖老师主持的市级十四五课题《学科育人背景下小学数学核心素养培养的策略研究》的逐...

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【中小学教研，科研】 2023/12/25 11:13:02

新课标下的项目化学习如何凸显学科味——陈素平教科研名师工作室第九次活动全纪实

[摘要]：新课标下的项目化学习如何凸显学科味——陈素平教科研名师工作室第九次活动全纪实2023年10月10日上午，陈素平教科研名师工作室开展第九次研修活动，全体学员相聚温州道尔顿小学参与上午场的集体研修。本场活动共三个环节，分别是听取学校层面的项目化学习推进行动介绍；各...

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