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【中小学教研，论文】 2023/3/21 10:32:22

教海扬帆探航筑梦——灌云县新区实验小学举行“教海探航”论文选题论证会

[摘要]：教海扬帆探航筑梦春风十里，桃红柳绿。为提高我校教师的教科研的热情，促进我校教科研工作再上一个台阶，2023年3月14日下午，灌云县新区实验小学校召开了江苏省“教海探航”征文竞赛文题论证会。我校部分骨干教师参加了本次会议。解读细则首先，教科室主任刘伟和大家一起...

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【中小学教研，论文】 2023/3/13 9:52:36

中小学教育论文写作常见的三大问题分析┃论文写作

[摘要]：中小学教师教育科研论文写作常见问题分析贺春健长春教育学院摘要：教育科研论文是中小学教师教育科研成果的文字化，正是有了论文这种成果表达形式，很多成功的研究经验和成果得以在更大的范围内交流和推广。但是由于中小学教师科研能力参差不齐，科研论文写作存在很多问题，主要有...

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【中小学教研，论文】 2023/3/9 9:33:31

笔耕不辍善学思协同并进以致远——黄岩实验小学举行教育协作体论文写作专题研讨活动

[摘要]：为了提升教师论文撰写与理论素养，进一步推进新课程方案和课程标准的学习与实践，加强协作体各校之间的交流，推动高质量城乡教共体建设，2月22日黄岩区实验小学举行小学教育协作体论文写作专题研讨活动，协作体各校青年教师们应邀参与。本次活动特别邀请《教学月刊·小学版》副...

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【中小学教研，论文】 2023/3/3 14:10:54

地市报道 | 宁波余姚：“研”以致远再启新航——记余姚市2022学年第二学期小学科学教研组长会议暨论文交流活动

[摘要]： “研”以致远再启新航——记余姚市2022学年第二学期小学科学教研组长会议暨论文交流活动“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步促进我市小学科学教研工作的有效开展，切实提升小学科学教师队伍的专业化水平，提高学科教学质量。2023年2月22日上午，余姚市...

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【中小学教研，论文】 2023/2/17 13:31:28

中小学教研论文写作常见的误区有这6个

[摘要]：中小学教研论文写作误区分析周均东杨世武曲靖师范学院学报编辑部曲靖师范学院学报编辑部摘要：中小学教研论文在不同程度上存在着“同质化”现象, 研究这一现象并提炼和辨析其中存在的误区是当前中小学教育科学研究工作中的热点问题。概而言之, 中小学教研论文的写...

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【中小学教研，论文】 2023/2/16 14:46:15

【新教育·笔耕不辍笃前行】 ——铜山实验小学教师参加“编辑视角下的教科研论文写作”培训

[摘要]：笔耕不辍笃前行铜山实验小学教师参加“编辑视角下的教科研论文写作”培训编辑视角下的教科研论文写作为进一步提升教师科研能力和论文写作水平，2023年1月18日下午，徐州市教育科学研究院组织了“编辑视角下的教科研论文写作”培训交流活动。一勤学勤思本次培训从论文写作中...

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【中小学教研，论文】 2023/2/16 14:30:43

【邑学?动态】教海扬帆引航致远——实验小学第35届江苏省“教海探航”征文竞赛启动暨论文写作培训活动

[摘要]：教海扬帆引航致远实验小学第35届江苏省“教海探航”征文竞赛启动暨论文写作培训活动为帮助青年教师进一步提高论文撰写水平，1月16日下午，我校有幸邀请到了常熟市教师发展中心的周振芳主任，为大家带来了主题为“教海探航论文怎么写？”的线上讲座。邑学新松成长营全体青年教...

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【中小学教研，论文】 2023/2/9 11:18:42

【世茂·教科研】笔耕不辍硕果累累——世茂实验小学2022年度常熟市学科年会论文喜获佳绩

[摘要]：笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。世茂实小的老师们积极响应新课标要求，参与教研改革，在常熟市教育学会2022年度学科论文评选中，我校教师14篇论文分别荣获一、二、三等奖。在此，我们向获奖教师表示祝贺，成绩凝聚汗水，成长凝聚力量。荣誉是一份鼓励，也是一份鞭策。路漫...

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【中小学教研，论文】 2023/2/3 14:52:48

论文选题┃?2023年中小学各学科论文写什么？热点重点选题都给你列出了

[摘要]： 2023年《教育学》研究重点选题1.中国特色教育学基本理论问题研究2.习近平总书记关于教育的重要论述研究3.新时代教育价值观与社会主义核心价值观教育研究4.中国式教育现代化的理论框架与发展模式研究5.教育、科技、人才三位一体的战略布局研究6.高质量教育体系建设...

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【中小学教研，论文】 2023/2/3 14:03:13

论文写作┃?中小学教育教学论文写作的“新”思路

[摘要]：中小学教育教学论文写作的“新”思路周云华常熟市教育局教学研究室摘要：中小学教育教学论文是教师对某一学科领域中的某些问题进行专题研究和深入探讨，取得了新的成果，并把这些研究的方法及成果系统地整理出来所写的文章，是衡量一位教师学术水平高低的重要标志。结合科...

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