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【中小学教研，课题】 2022/11/8 11:10:30

【课题研究】最全面、最规范：课题研究的步骤详解

[摘要]：步骤一：选题选定题目是课题研究的关键。题目决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区：越时髦越好；越热门越好；越大越好。其实，时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小...

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【中小学教研，课题】 2022/11/8 11:08:44

【课题研究】胡远明：如何撰写课题的结题报告？

[摘要]：如何撰写课题的结题报告？胡远明郑州市教育科学研究所一般而言，一项完整的课题研究过程包括三个主要阶段，即选题阶段、研究阶段和结项阶段。只有这三个阶段都具备了，才能构成一项完整的研究课题。就中小学教师而言，开题报告、中期报告和结项报告（或称结题报告）的撰写不可能像...

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【中小学教研，课题】 2022/11/8 11:07:50

【课题研究】一线教师应如何做好课题研究？（附八种常用的课题研究方法）

[摘要]：课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题—研讨—交流—成长”的课题研究方式，从而提高教师的业务能力。1如何选择课题？课题的选择是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教...

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【中小学教研，课题】 2022/10/28 13:44:54

【课题研究】学地理课程思政理念担地理教学育人使命

[摘要]：为了让初中地理课程思政方向课题组成员对所研究的课题有更深入的理解，2022年10月21日19：00，初中地理课程思政方向课题组全体成员线上聆听了福建师范大学地理科学学院袁书琪教授的讲座，讲座题目为《地理课程思政的要求与担当》。讲座中，袁教授分别从地理课程思政聚...

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【中小学教研，课题】 2022/10/28 13:39:11

【课题研究】“主题式学习”美术教学实验研究课题中期推进会

[摘要]：课题研究为进一步推进课题研究工作，总结和交流课题中期研究成果，落实新课标理念，探索大单元“主题式”教学的新思路，全面提升美术教师的教育观念和教学水平。2022年10月17日下午，十四五课题“主题式学习”中小学美术教学实验研究中期推进会以腾讯会议形式召开。参加此...

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【中小学教研，课题】 2022/10/28 11:41:00

【课题研究】挖掘地理课程思政元素提升地理课程育人质量

[摘要]：为深入挖掘初中地理课程思政元素，提升地理课程育人质量，10月15日下午地理课程思政方向课题组线上举行了课例研讨分享会。会议由子课题负责人陈立平老师主持，课题总负责人薛文丽老师及子课题全体成员参加了本次会议。【课例展示】如何结合课程特点挖掘初中地理课程中蕴含的思...

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【中小学教研，课题】 2022/10/28 10:24:39

（课题研究）步步“精心”，让课题研究踏过留痕

[摘要]：写在前面：教而不研则浅，研而不教则空。教研与教学紧密相连，我们工作室非常重视运用课题研究提升成员们的教育教学能力，坚持理论和实践相结合的原则，以课题研究为引领，聚焦教育教学中的热点和疑难问题，采用理论学习、专题研讨、反思交流、个案分析等策略进行有效工作，引导工...

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【中小学教研，课题】 2022/10/28 9:52:32

立足新课标共研新课题 | 椒江区前所街道中心小学道德与法治、地方课程教研活动

[摘要]：立足新课标共研新课题为提升教学质量，聚焦课堂教学，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，提高小学道德与法治、地方学科教师专业能力，10月18日，椒江区前所街道中心小学开展了道德与法治、地方课程教研活动。01课堂精彩回顾01叶智惠：《日新月异的城市》上课现场首先，...

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【中小学教研，课题】 2022/10/27 11:35:16

科研设计与统计分析系列讲座3：基于课题研究文献查新的Meta分析

[摘要]：中华生物医学工程杂志, 2022,28(3) 王心旺.本讲概述Meta分析的基本步骤、资料的统计学处理、发表偏倚的识别和控制、Meta分析的软件。1　Meta分析的基本步骤同一个研究目的所进行的医学研究，全世界范围内可能有几十个、上百个研究对象、设计方案、...

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【中小学教研，课题】 2022/10/27 11:33:41

中国教科院课题组：中小学跨学科课程融合的问题与对策

[摘要]：伴随着基础教育课程改革的深入发展，教育更加注重提升人的核心素养和综合技能、批判思维和创造性思维、合作能力、合作意愿、领导力、创业精神以及在这个时代生存和发展所需要的其他关键能力和品质。“融合”日益成为学校课程建设的关注重点，无论是创新育人方式，还是发展学生核心...

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