学术资讯_万维学术！

【其他】 2024/10/22 11:30:48

衡中三三三高效教学模式

[摘要]：以“教学案”为载体，以“自主预习、合作交流、达标测评”三个相互连接、相互渗透的教学环节为手段，以“合作交流”为主线，以“导学性”“开放性”和“生成性”为特征的高效课堂教学模式。一、“三三三”高效课堂教学模式的含义“三三三”高效课堂教学模式的第一个“三”既“三会...

浏览 (210)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:30:00

信息科技课比重将加大，成为与语数英一样重要的学科

[摘要]：刚开学的新学期，中小学开始更换新教材。信息课作为中小学必修课之一，在人工智能逐步紧逼的挑战下，教育将如何改变？教育部发布的新课标对信息社会的育人要求是怎样的？羊城晚报独家专访教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长、对外经济贸易大学信息学院院长、北京航空航天大...

浏览 (272)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:27:33

教学经验：早读课、自习课、复习课、习题课、试卷讲评课各有禁忌

[摘要]： 01早读课禁忌□ 1.黄金早读时间处理班务。□ 2.早读目标不明晰不具体。□ 3.一刀切让学生大声读。□ 4.背得快的学优生没事干，白白浪费时间。□ 5.缺少对学困生单独领读，学困生不会读，背诵无法进行。□ 6.早读快结束前缺少“背默”双过关。□ 7.对过关缺...

浏览 (161)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:26:15

高中思想政治学科项目化学习的设计与实施

[摘要]：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出，“高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征……促进知行合一，凸显活动型学科课程的实践性和参与性”。在这一要求引领下，通过对教材单元...

浏览 (241)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:24:32

高中生物项目化学习的实践与思考

[摘要]：项目化学习是管理学中的项目在教育领域的延伸与运用,以学科的核心概念和原理为基础,学生在学习过程中针对某一实际问题通过调研、查阅文献和收集资料、分析研究等方法进行探究式活动,以制作作品或产品的形式展示探究所得,从而完成学习目标的一种新的学习方式。本文以“探究不同...

浏览 (160)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:21:54

怎样做跨学科主题学习研究？

[摘要]：教师源于学生提出的问题，基于学生的需求，以活动手册为支架，引导学生在真实生活情境中经历解决复杂问题的过程，促进学生全面而有个性的发展。翻开《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），其中关于跨学科主题学习的内容引发了我的一段回忆。2014年...

浏览 (264)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:20:11

区域中小学青年教师评价改革探索

[摘要]：为摒弃评价教师的唯分数论的做法，探索区域性的以全面考核促进青年教师专业发展的评价模式，可在充分考量考核年限的基础上，构建包括一般基本功、专业基本功和高阶基本功的青年教师教学基本功“三阶”考核模式。一是内容结构化，即考核层次递进性和考核技能项目化相统一。考核内容...

浏览 (151)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:18:24

深度学习视域下的小学数学“教一学一评”一体化教学策略研究

[摘要]： “教一学-评”一体化强调教师的教学目标、学生的学习目标、课堂评价目标之间具有一致性，要求一体化地设计“教”“学”“评”。其中，评价是为了更好地考查学生学习目标的达成程度，推动课堂教学目标得以达成。评价要与整个教学过程紧密融合，成为课堂教学不可缺少的一部分。由此...

浏览 (235)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:12:17

早读领读员怎么选？怎么用？

[摘要]： 1领读员怎么选？早读的时间很宝贵。可以预习读课文，可以复习读课文，可以读任务单，可以背课文。早读开启一天的学习生活，早读的质量直接决定了整个班一天的学习质量。一天又一天的学习质量决定着一学期的学习质量。谁来当早读领读员，这很重要。领读员要具备三个特点：（1）领...

浏览 (273)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/10/22 11:09:49

老师如何成为教育成果的“收纳工”？

[摘要]： “你们青年人，要有强烈的物化成果意识……”这话是多年前单位同事站在路边和我闲聊时所说。她不知道，这话我一记就是十来年。我是受益于这种物化成果意识的。2004年，我未发表过文章就出版了专著《小学生激励性评语600例》，成为我班主任研究生涯的起点，唤醒了我的物化成...

浏览 (161)

点赞 (0)

收藏 (0)