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2023/2/3 17:20:11
备课手记|三下一单元备课初设计（一）
[摘要]： 本来呢，今天可以做完这个单元的初设计的。但是，中午临时接到一个大工程，做一个下午，眼睛都花了。对着电脑的工作也不是那么容易呢！单元设计思路单元情境：春游去哪儿玩任务一：春游去哪儿玩 1课时任务二：出发春游咯 7课时 第一站：溪江公园 第二站...
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2023/2/3 17:19:08
备课手记|三下一单元备课解读
[摘要]： 单元主题可爱的生灵教材解读与建议本单元围绕单元人文主题，编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》四篇课文，从植物、动物等角度展现了大自然生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春天和夏天；《燕子》这一篇文章描写了燕子的外形以及飞行休息的...
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2023/2/3 17:15:46
教学评一体化，给枯燥的期末复习加点“料”
[摘要]： 以下文章来源于郭小凤的收纳箱 ，作者郭凤写在前面的话 马上要期末考试了，各科老师开始陷入疯狂“抓补”中。 在我看来期末复习不单单只是老师单方面的工作，要想真正提升复习质量，激发学生的自主能动性更是关键所在。只有在教、学、评三个层面共同发力，即老师制订复习计...
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2023/2/3 17:14:44
教学手记|在思辨中建构价值观：《灰雀》第二课时
[摘要]： 【教学目标】1. 认识、会写本课生字词，积累词语，知道灰雀的样子，感知灰雀的惹人喜爱。2. 默读课文，寻找列宁和小男孩喜欢灰雀的句子，交流自己的感受。3. 揣摩人物对话时的想法，读好人物对话的语气，感受人物的美好品质。【教学流程】板块一 揣摩想法，读好对话列宁...
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2023/2/3 17:14:14
教学手记 l 《雾在哪里》两课时
[摘要]： 写在前面：这篇课文，结合燕姐的教学设计很早就进行了初备，课文中需要孩子提取信息进行勾画的地方较多，为了把更多的时间留给孩子们，本堂课的教学就自己做了课件讲解，按照初备又进行了第二次备课，最后教学效果还不错。《雾在哪里》第一课时教学目标：1.认识“雾、淘”等12...
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2023/2/3 17:13:40
教学手记|发现文字中的秘密：《灰雀》第一课时
[摘要]： 【教学目标】1. 认识、会写本课生字词，积累词语，知道灰雀的样子，感知灰雀的惹人喜爱。2. 默读课文，寻找列宁和小男孩喜欢灰雀的句子，交流自己的感受。3. 揣摩人物对话时的想法，读好人物对话的语气，感受人物的美好品质。【教学流程】板块一 课题导入1. 出示课题...
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2023/2/3 17:13:01
教学手记|学习的乐趣在于不断挑战：《语文园地七》教学手记
[摘要]： 【教学目标】1. 了解摘抄的好处、内容及方法，制作摘抄卡片。2. 通过朗读、比较，会运用“……得……”，尝试运用顶真的修辞手法。3. 正确诵读、背诵《采莲曲》，了解大概意思。【教学流程】板块一 学习摘抄通过两周的学习，我们已经知道七单元的学习目标是“感受课文生...
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2023/2/3 17:11:55
从概念到镜头：场景与细节的教学艺术
[摘要]： 以下文章来源于朱煜讲课 ，作者丁素芬丁素芬《慈母情深》是作家梁晓声的一篇散文，所在的五年级上册第六单元人文主题是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”。让学生以普通读者的身份来读这篇课文，学生都能读懂教材显性的原生价值。这一点，在朱煜老师简洁的导入环节中得到印证...
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2023/2/3 17:11:00
教学思考|三上七单元习作，难在哪儿？
[摘要]： 三上七单元习作题目是《我有一个想法》。要求关注生活中俄某些现象或者问题，积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，让生活变得更加美好。这一要求，是新课标对于中段学生要求的具体体现。我们的语文要与生活产生联结，要用语文服务我们的生活，这就需要学生留心周围的生活...
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2023/2/3 17:08:37
教学手记|《读不完的大书》教学手记
[摘要]： 【教学目标】1. 认识、会写本课生字词，积累优美的词句。2. 能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，体会大自然是一本读不完的大书，并和同学做交流。3. 知道文章是如何把大自然的乐趣写出来的，体会生动的语言，并能仿照说一说。【教学流程】板块一 出示课题，疑问导入1...
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